流行的，不一定就美丽班会设计
一、活动从这里开始
我们生长在信息社会里，人们的衣、食、住、行，时时处处可见时尚文化的踪迹：吃“麦当劳”、“肯德基”，看数码宝贝、蜡笔小新，唱流行歌曲，追青春偶像……我们就像掉进一个大染缸，新鲜刺激的网络游戏、优美动听的流行歌曲、小巧的口袋书、诙谐有趣的童谣，不可避免地冲击和影响着我们，既给我们带来了欢笑，也给我们带来了苦恼。所以，在流行文化面前，我们应该学会选择，怎样的流行文化才是健康的，是适合我们小学生的，是有利于我们成长的。我们活动小组的同学经过商量，决定从这一点开始，这样，我们的活动就开始了。
二、活动这样进行
1、成立调查活动小组。
2、拟订调查活动计划。
3、确定五、六年级同学为调查对象。
4、采用观察法、问卷调查、小记者采访等方法进行活动。
5、撰写实践活动报告。
三、活动的内容
带着上面这些问题，我们在施老师的指导和帮助下，针对校园流行文化这一问题进行了调查研究，调查的内容主要包括：当前在五、六年级同学中流行的歌曲、时尚语言，同学们喜爱的电视节目、课外读物和网络游戏，调查目标主要有：
（1）当前小学生流行文化是怎样的；
（2）什么样的校园流行文化是健康的；
（3）怎样才能创建健康的校园流行文化；
（4）让我们更加了解自己；
（5）为构建和谐校园尽自己的一份力。
四、活动过程展现
1、现场观察
镜头一：课间十分钟，同学们说说笑笑：“你真是一个天才——天生的蠢材，天天被人踩；你是一个天使——天上的狗屎；你是我的偶像——呕吐的对象；蹦蹦跳跳地走在回家的路上，边走边念：“春眠不觉晓，处处蚊子咬，撒了敌敌畏，蚊子死多少”，“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店；口水直流三千尺，摸摸口袋没有钱”……
镜头二：游戏厅里，许多小个子早早地来了，有的排着队等候上网，有的在游戏机前玩得天昏地暗、忘乎所以。
镜头三：电视机前，一边吃饭，一边拿着遥控器忙着寻找动画片；放下饭碗连忙拿起《乌龙院》看了起来……
2、问卷调查
（1）根据调查需要，我们在老师的指导下，设计了一份调查表：
1、你家里有电脑吗
①有②没有
2、“闲暇时，你最想做什么？”
①上网游戏②看电视③看书④电子游戏⑤旅游⑥其他
3、你上网都干什么？
①查资料②玩游戏③QQ聊天
4、你都玩些什么游戏？你最喜欢玩什么游戏？平均一周花多少时间？
5、你喜爱的歌曲是什么？来自什么地方的？
6、你最喜欢看什么书？有口袋书吗？你最喜欢的口袋书是什么？
7、你最喜欢看什么电视？
8、你最喜欢什么动画片？最喜欢的动漫人物是谁？
9、你最常说的一句话是什么
10、你有偶像吗？是谁？
3、统计分析
我们对五、六年级学生300人发放了调查表，回收表格280份，有效表格265份。
经过统计我们发现：三分之一同学的家里有电脑，并且上网，目的有查资料的，玩游戏的，QQ聊天。
32%的同学最希望上网游戏，20%的学生经常参加游戏。其中梦幻西游和泡泡堂最受欢迎。其次是外出旅游，第三是看书，第四是看电视。男生的偶像周杰伦最多占60%，女生的偶像有李宇春、周笔畅等，对流行歌曲的喜欢的程度远远超过了儿童歌曲。除此之外，同学们在问卷中提到的网络游戏近20种：梦幻西游、QQ堂、泡泡堂、QQ聊天、QQ游戏、红色警戒、牛牛游戏、“3839”中的小游戏、跑跑卡丁车、热血英豪、帝国、魔兽、冒险岛、大话西游、疯狂赛车、MM化装、纸牌、三维弹球、扫雷等。
74%的同学课余生活以看电视为主。18%的学生希望在闲暇时能够看电视。而动画片是每个同学都喜爱的节目。
学生看书的欲望占20%，居第三位，次于上网游戏和旅游。但是，小巧的口袋书是他们的最爱：有画片改编的图书，如《机器猫小叮当》、《哆来A梦》、《名侦探柯南》、《老夫子》、《乌龙院》等；还有一些在装在零食里的小书，如《三国演义》（搞笑）等
