北京高考语文作文评分标准及等级划分参考
众所周知,高考作文占了语文成绩中很大一部分分值,在最后阶段想要作文有实质性提高,需要掌握写作技巧。下面小编整理了北京高考语文作文的相关内容,供2024年考生参考。
一、北京高考语文作文评分标准及等级划分
1.判分原则
高考作文阅卷,坚持从试卷实际情况出发,实事求是;坚持一以贯之的公平公正;坚持内容与形式相统一。从考生的基本能力和综合语文素养等维度全面评价,重点评判考生的文章究竟写得好不好。
2.判分等级(满分:60分)
一类卷54~60分;二类卷48~53分;三类卷42~47分;四类卷36~41分;五类卷30~35分;六类卷30分以下。
3.评分表解
分类 | 赋分 | 切题 | 立意 | 结构 | 记叙文 | 议论文 |
一 | 60~54 | 切题 | 独到、深刻 | 精巧、严谨 | 主旨与材料“神似”而有个性,有“灵犀”的相通之默契,有巧妙而机智的构思,有生动传神的细节,有浓郁而清新的文采,故事有真实感和亲近感 | 深入“分析”,对某一“含义“进行“分解”和“剖析”,多问几个“为什么” |
二 | 53~48 | 准确、正确 | 完整、有特点 | 主旨与材料“神似”,有“灵犀'相通,有构思,有细节,有文采,故事真实,富有生活气息 | 能够“分析”,能对某一“含义”进行“分解”或“剖析'或多问几个“为什么” | |
三 | 47~42 | 基本切题 | 基本正确 | 基本完整 | 所叙人和事与材料相似,主题基本接近材料某一含义,故事平淡,写人叙事能力一般 | 观点能从材料中来,但论证不很充分,虽略有“分析”,也有一定的层次或条理,但内在逻辑不够严谨 |
四 | 41~36 | 略有牵强 | 满足于简单“解读”材料,或一味“例证”,用大同小异的几个事例证明某一“含义” | |||
五 | 35~30 | 不切题 | 牵强贴标签 | 逻辑层次不清 | 或机械扩写,或简单续写,或故事虚假,记叙描写能力薄弱 | 立意貌似从材料中来,但整体论证已经越出材料或含义范围,且文章基本是观点加材料 |
六 | 29~0 | 不正确 | 无章无法 | 另起炉灶,胡编乱造,故事低俗,表达能力很差 | 观点或立意完全不与材料沾边,不会论证,没有条理或逻辑 |
4.几点说明
①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者,凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者,凡书写潦草、错别字病句较多者,一律下浮一个档次;严重者直接判入六类卷口
②文体模糊不明,最高不超过35分;文体不伦不类,且语文素养较差者,视为六类卷。
③特别提醒,不能只从立意上简单评分。一方面,同一角度中的立意表达有高下之分;另一方面,即使同一立意,也要看文章写得如何。
二、高考语文作文中个案处理
①确认为抄袭,其中有三分之二以上篇幅与原作相同,最高不超过20分;内容基本相同的,最高不超过10分。
②写成诗歌的,一律提交专家组处理。
③完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每少50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高不能超过40分(不满100字,O~5分;200字左右,6~10分;300字左右,11~18分;400字左右,19~26分;500字左右,27~34分:600字左右35~42分);未完篇的文章不再扣字数不足分。
④游戏高考、游戏人生、语言格调很高的“问题卷',最高不超过36分;凡思想感情庸俗低下,即使切题,最高不超过20分;如果内容恶俗不堪,最高不超过10分。
⑤卷面、错别字扣分,每错(别)一字扣1分,扣满5分为止。
⑥无标题,扣2分。
⑦文章与材料的挂钩无法判明的,提交组长裁决。
三、高分作文写作时该怎么审题
审题是作文的第一步也是关键一步,“作文离题”是所有考生的噩梦。扣题是得分的第一大点。
1.深入理解、准确把握题目的内在含义,由表及里,确保立意构思的准确。有时还要具有发散性思维,引申开来。
作文命题一般都是有深层含义或是思想,才需要同学进行作文。不要看到一物是一物,深入分析命题材料后的含义。
2.注意材料、提示语的作用。材料、提示语对话题一般有两种作用,一是阐释、引导,二是限制作用。
有时作文题目已经明确提示"请从XX方面进行阐述",或使用反问"对于XX你有什么看法?"。要注意审题和理解。
3. 审题时要学会多角度思考、辨证分析,这样也有助于在文章中体现思考深度。
一方面,要对材料的分析要多角度、多层次地去展开;
另一方面要尝试用辨证分析的眼光看待,将问题一分为二,有利于发现潜在的、新颖的观点。但具体行文分析时一定要有所侧重和选择。
(新颖的立意,适合作文水平高的同学,作文能力一般的同学还是建议由浅入深)
可以将理解到的主题逐一列出,斟酌进行选择,不着急动笔,但是要把握好时间。
作文审题是关键一步,如果考官判定离题/跑题,很可能就变成分数较低的四/五等卷了。此外要留心题目的要求,如文体、人称,一旦出错就糟糕了。