今年广东高考多少分可以上昆明铁道职业技术学院?(附-录取分数线)
从昆明铁道职业技术学院在广东高考这几年的分数线来看，分数位次起伏波动还是比较大的！今年广东考生多少分能上昆明铁道职业技术学院呢？最低位次排名需要多少名？对于希望报考入读昆明铁道职业技术学院的学生，除了需要了解他的最低录取分数线外，还应积极了解他的近几年的平均分和平均位次，也可以在本页面输入分数测下自己被这所大学录取的概率！
一、今年广东高考多少分可以上昆明铁道职业技术学院
今年广东高考如果想要顺利的考上昆明铁道职业技术学院，最低录取分数线为278分到314分之间，最低排名录取位次在325963名到199901名之间，当然每年的高考难度不同，最低分录取数据或许不同，下面是孙老师给大家整理了昆明铁道职业技术学院在广东的历年录取数据，包含最低分和最低位次排名。
1、2023年在广东高考考生能上昆明铁道职业技术学院物理类专科批次(物理+不限选科)的最低录取分为388分，最低录取排名位次在304297名;
2、2022年在广东高考考生能上昆明铁道职业技术学院物理类专科批次(物理+不限选科)的最低录取分为383分，最低录取排名位次在312946名;
3、2022年在广东高考考生能上昆明铁道职业技术学院物理类专科批次(物理+不限选科)的最低录取分为389分，最低录取排名位次在307431名;
4、2021年在广东高考考生能上昆明铁道职业技术学院物理类专科批次(物理+不限选科)的最低录取分为281分，最低录取排名位次在321694名;
5、2020年在广东高考考生能上昆明铁道职业技术学院理科类专科批次的最低录取分为278分，最低录取排名位次在325963名;
6、2020年在广东高考考生能上昆明铁道职业技术学院文科类专科批次的最低录取分为314分，最低录取排名位次在199901名;
二、昆明铁道职业技术学院在广东各个批次录取分数线(近五年)
1、2023年在广东昆明铁道职业技术学院最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目 | 选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | 专科 | 388 | 304297 | 38 |
2、2022年在广东昆明铁道职业技术学院最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目 | 选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | 专科 | 383 | 312946 | 17 |
| 2022 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | 专科 | 389 | 307431 | 2 |
3、2021年在广东昆明铁道职业技术学院最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目 | 选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | 专科 | 281 | 321694 | 20 |
4、2020年在广东昆明铁道职业技术学院最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目 | 选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 广东 | 理科 | - | 专科 | 278 | 325963 | 7 |
| 2020 | 广东 | 文科 | - | 专科 | 314 | 199901 | 3 |
三、昆明铁道职业技术学院简介
昆明铁道职业技术学院是一所办学历史悠久、行业特色鲜明的公办全日制高职院校，由原铁道部1958年创建，原名昆明铁路机械学校，2004年铁路“主辅分离”，学校由昆明铁路局移交昆明市人民政府。2016年升格组建全日制高职学院，2019年通过教育部人才培养合格评估，2020年云南省邮电学校并入。学院秉承“铁肩道义”校训，树立“与铁路同行，与未来同在”的办学理念，确立“立足西南，服务全国、辐射南亚东南亚”的发展定位，致力于培养轨道交通和邮政通信高素质技能人才和劳动者，努力打造面向南亚东南亚的轨道交通和邮政通信技能人才培养高地。学院座落在春城昆明，有小石坝和羊甫两个校区。围绕轨道交通和邮政通信产业链设5个二级学院，开办铁道机车、铁道供电、高铁工程、城市轨道交通运营管理、现代通信技术等25个专业，“铁道机车运用与维护”是省级高水平专业群。现有全日制在校生8100余人。成人继续教育学历学生3500人，每年开展培训和职业技能鉴定7000人次以上，形成多层次办学格局。在省教育厅有力指导和市委、市政府的坚强领导下，学院围绕中心、服务大局，融入“一带一路”建设，积极推进教育教学改革，办学条件不断改善、办。
