今年贵州高考多少分可以上烟台黄金职业学院?(附-录取分数线)
从烟台黄金职业学院在贵州高考这几年的分数线来看,分数位次起伏波动还是比较大的!今年贵州考生多少分能上烟台黄金职业学院呢?最低位次排名需要多少名?对于希望报考入读烟台黄金职业学院的学生,除了需要了解他的最低录取分数线外,还应积极了解他的近几年的平均分和平均位次,也可以在本页面输入分数测下自己被这所大学录取的概率!
一、今年贵州高考多少分可以上烟台黄金职业学院
今年贵州高考如果想要顺利的考上烟台黄金职业学院,最低录取分数线为272分到394分之间,最低排名录取位次在192780名到93453名之间,当然每年的高考难度不同,最低分录取数据或许不同,下面是孙老师给大家整理了烟台黄金职业学院在贵州的历年录取数据,包含最低分和最低位次排名。
1、2022年在贵州高考考生能上烟台黄金职业学院理科类专科批次的最低录取分为272分,最低录取排名位次在192780名;
2、2021年在贵州高考考生能上烟台黄金职业学院理科类专科批次的最低录取分为349分,最低录取排名位次在145522名;
3、2020年在贵州高考考生能上烟台黄金职业学院理科类专科批次的最低录取分为348分,最低录取排名位次在164133名;
4、2019年在贵州高考考生能上烟台黄金职业学院理科类专科批次的最低录取分为-分,最低录取排名位次在-名;
5、2022年在贵州高考考生能上烟台黄金职业学院文科类专科批次的最低录取分为-分,最低录取排名位次在-名;
6、2021年在贵州高考考生能上烟台黄金职业学院文科类专科批次的最低录取分为394分,最低录取排名位次在93453名;
7、2020年在贵州高考考生能上烟台黄金职业学院文科类专科批次的最低录取分为-分,最低录取排名位次在-名;
8、2019年在贵州高考考生能上烟台黄金职业学院文科类专科批次的最低录取分为-分,最低录取排名位次在-名;
二、烟台黄金职业学院在贵州各个批次录取分数线(近五年)
1、2022年在贵州烟台黄金职业学院最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 科目 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 贵州 | 理科 | 专科 | 272 | 192780 | 3 |
2022 | 贵州 | 文科 | 专科 | - | - | 25 |
2、2021年在贵州烟台黄金职业学院最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 科目 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 贵州 | 理科 | 专科 | 349 | 145522 | 20 |
2021 | 贵州 | 文科 | 专科 | 394 | 93453 | 30 |
3、2020年在贵州烟台黄金职业学院最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 科目 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 贵州 | 理科 | 专科 | 348 | 164133 | 7 |
2020 | 贵州 | 文科 | 专科 | - | - | 8 |
4、2019年在贵州烟台黄金职业学院最低录取分数线
年份 | 招生省份 | 科目 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 贵州 | 理科 | 专科 | - | - | 7 |
2019 | 贵州 | 文科 | 专科 | - | - | 8 |
三、烟台黄金职业学院简介
烟台黄金职业学院是由山东省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校,属于大型国有企业招金集团投资兴办(国企办学,公益大学),执行国家普通高校统一招生计划,面向全国招生,颁发教育部统一印制的普通高等教育专科学历证书,学生毕业时享受国家普通高等学校毕业生待遇。目前,在校生近12000人。学院由大型国有企业--山东招金集团投资兴办。招金集团成立于1974年,产业覆盖“黄金矿业、非金矿业、黄金交易及深加工业、高新技术产业、房地产和金融业”六大产业,形成集上市公司、全资、控股、参股等公司于一体的大型综合性集团公司,总资产600多亿元,招金品牌价值近900亿元。学院校园规划占地总面积1700亩。图书馆6000多平米,藏书40.2万册,数字资源46.6万册,引进万方黄金专题数据库,已成为功能齐全、管理科学,能最大程度满足读者需要、为教学和科研提供有效服务的文献信息中心,实现了图书馆文献资源管理现代化,读者服务个性化,馆员素质综合化的工作目标。学院设9系(院)1部,各专业学术带头人均为黄金行业知名专家教授,配备专兼职教师近500人,其中具有硕士和博士研究生学历的占教师总数83%以上,高级。