高考取消加分项或纳入多元综合评价体系 供录取参考(二)
更新时间：上大学网
不单纯，取消特长加分，就意味着学生可以没有“负担”，真正凭借自己的兴趣爱好去学习一些课堂之外的技能，回归兴趣本真。
杨光禄还说，现在特长加分取消了，更加建议家长鼓励孩子们去培养、发挥他们的特长。“纯粹没有功利地培养兴趣，不仅对孩子的未来发展有帮助，更重要的是对孩子的身心健康成长大有裨益。”
可能纳入多元综合评价体系
取消艺术体育特长加分，在促进公平的同时，也有部分家长不解：“孩子有特长，为什么就不能加分，现在不是鼓励全面发展，取消后，大家又回到高考单一分数录取吗？”
当初推出高考加分，确实是为了改变单一的分数评价体系，关注学生在高考分数之外的艺术特长、体育特长、学科特长和综合表现。但因为加分被异化，所以取消，而取消后，特长生怎么办，招生录取如何不回到当初的单一评价，这些成为了当前值得思考的重要问题。
教育部国家教育发展研究中心体制改革研究室主任王烽认为，取消的加分项目，将来可能会纳入高考多元综合评价体系中，供高校录取时参考。
熊丙奇说，高考评价体系回到单一分数评价，这是大家不愿意看到的局面，因此必须推进高考制度改革，推进考试与招生分离，落实高校的办学自主权，建立多元评价体系。“这种艺体特长生加分可以走自主招生的路子，把招生权放给高校，让高校根据自己的学校需求单独进行招生录取，在学生和学校双向选择中，学校也就会形成多元评价体系，关注学生的个性、特长表现。
杨光禄还说，现在特长加分取消了，更加建议家长鼓励孩子们去培养、发挥他们的特长。“纯粹没有功利地培养兴趣，不仅对孩子的未来发展有帮助，更重要的是对孩子的身心健康成长大有裨益。”
可能纳入多元综合评价体系
取消艺术体育特长加分，在促进公平的同时，也有部分家长不解：“孩子有特长，为什么就不能加分，现在不是鼓励全面发展，取消后，大家又回到高考单一分数录取吗？”
当初推出高考加分，确实是为了改变单一的分数评价体系，关注学生在高考分数之外的艺术特长、体育特长、学科特长和综合表现。但因为加分被异化，所以取消，而取消后，特长生怎么办，招生录取如何不回到当初的单一评价，这些成为了当前值得思考的重要问题。
教育部国家教育发展研究中心体制改革研究室主任王烽认为，取消的加分项目，将来可能会纳入高考多元综合评价体系中，供高校录取时参考。
熊丙奇说，高考评价体系回到单一分数评价，这是大家不愿意看到的局面，因此必须推进高考制度改革，推进考试与招生分离，落实高校的办学自主权，建立多元评价体系。“这种艺体特长生加分可以走自主招生的路子，把招生权放给高校，让高校根据自己的学校需求单独进行招生录取，在学生和学校双向选择中，学校也就会形成多元评价体系，关注学生的个性、特长表现。
