年浙江高考综合素质评价政策及等第评价
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综合素质评价
19．对普通高中应届毕业生需进行综合素质评价。综合素质评价内容包括品质与素养、學習与能力、审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能等六方面。
综合素质评价采用全省统一标准的“写实性评价+等第评价”的方式，评价过程公开，评价结果经考生所在学校公示后，形成《浙江省普通高校招生考生综合素质评价基本信息表》。其中审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能四个方面采用等第评价，分A、P、E（分别表示好、合格、需努力）三等；學習能力主要通过普通高中学业水平考试（会考）等第（A、B、C、E，即优、良、合格、不合格）反映。
20．对往届生和其他高中应届生需进行政治品德考核。政治品德考核主要考核考生本人的现实表现，由考生所在单位（没有工作单位的考生由乡镇、街道办事处）对考生的政治态度、品德作出全面真实的鉴定。鉴定内容须完整、准确地反映在《浙江省普通高校招生考生政治品德考核表》中。
对受过刑事处罚、治安管理处罚或其他违法违纪处理的考生，要提供所犯错误的事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误的现实表现等翔实材料，并对其真实性负责。犯罪的时候不满十八周岁、犯罪记录被公检法部门封存的考生不提供相关材料。
21．考生综合素质评价和政治品德考核中，如有下列情形之一且未能提供对错误的认识及改正错误的现实表现等证明材料的，属于政治品德考核不合格：
（1）有反对宪法所确定的基本原则的言行或参加邪教组织，情节严重的；
（2）触犯刑法、治安管理处罚法，受到刑事处罚或治安管理处罚且情节严重、性质恶劣的。
22．高校自主确定是否对考生综合素质评价的相关内容提出具体要求，如有要求须在招生章程中向社会公布。
