盘点文科生第三志愿最愿意报考的十大高考专业(四)
应用英语
培养目标
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有系统的英语语言基本理论、基础知识，熟练的英语语言运用能力、广泛的语言文化知识和社会科学知识，适用外经贸、对外文化及事务交流知识、掌握现代办公手段，能够胜任口笔译工作者和对外文化交流，经济技术交流及涉外法律、经贸、旅游和工商业务的以市场为导向的复合应用人才。
改革传统英语教学，在掌握英语语言基础知识和熟练掌握听、说、读、写、译五项技能的同时开展第二专业的学习，以提高学生的就业竞争力，接受诸如法律、经贸、管理、旅游等课程的培训，最终把学生培养成具有较高英语应用水平的复合型人才。学生经过在校的学习和实践应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握英语学基本理论和基本知识
2.具有熟练的听、说、读、写、译的基本技能
3.掌握英语国家历史文化背景和相关人文科技发展方面的基础信息
4.了解中国国情和英语国家国情，并能进行一般比较分析
5.掌握现代公关理论和技能，涉外法律、经贸、旅游和工商业务等方面的
知识与法规，熟悉商贸业务及语言交流规范，具备良好的涉外和工商业务素养和综合能力。
6.具有创新意识，对国家的经济和社会发展有客观的了解，并以此指导相关的业务活动。
主干课程
二、主干课程
综合英语、英语语音学、英语阅读、交际英语口语、英语语法、英语听力、高级英语听力、英语视听说、外贸函电、第二外语、剑桥商务英语、商务英语写作、传播和网络英语、合同协议翻译、旅游英语、口译证书、金融英语等。
培养措施
三、培养措施
1.加强英语基础知识训练，完善知识结构，强化互动式英语学习。
2.综合运用网络、电台、多媒体设备，调动学生对英语的热情和积极性。
3.发挥外教的作用，积极开展每周一次的英语之角活动，让学生有更多的机会和外教交流。
4.组织学生参与国家及地方级英语演讲竞赛，组织戏剧表演比赛等丰富多彩的活动，提高学生的语言表达和实际运用能力。
5.鼓励学生选修第二专业课程，尽量拓宽知识领域，成为有专长的英语人才。
6.邀请学术界专家来校进行学术讲座和指导，使学生了解本专业的学科体系和学习技巧。
7.定期要求企业界人士来校进行各类专业知识的讲座，使学生及时了解当前市场经济及科学技术发展的最新动态。
8.强调第二外国语的学习，使学生具有初步的第二外国语知识和运用能力。
9.要求学生分阶段参加剑桥商务英语证书考试(BEC考试)，毕业时成为高级证书持有人;分阶段参加由国家人事部及中国外文局组织的全国翻译专业资格(水平)考试(CATTI考试)，毕业时取得CATTI二级证书;鼓励学生参加相应的英语导游资格证书考试，并取得相关证书;鼓励学生参加其他与其第二专业相关的资格证书考试。
10.通过与企事业单位协作，安排学生进行不短于一个月的毕业实习工作，培养学生的专业实践技能和创新能力，并以实习单位对学生的考评意见为主评定学生的实习成绩。同时鼓励学生遵循规范，自主联系实习单位。学生实习期间，加强院方与实习单位的沟通协调。
