南通职业大学在河北的录取分数线多少分?附历年最低分
本文主要帮大家完整的整理了历年南通职业大学在河北录取分数线的录取数据，包含历年南通职业大学在河北录取最低分、南通职业大学在河北历年录取人数和最低位次数据，希望对河北考生报考南通职业大学有帮助！
一、南通职业大学在河北录取分数线
从南通职业大学在河北的历年取分数线数据中，我们可以看到南通职业大学在河北录取最低分大约在246分到303分，录取位次在219689到77381区间,下面是历年南通职业大学在河北的录取分数线
1、南通职业大学在河北2022年历史最低录取分数线是422分，最低录取排名位次在81965名;
2、南通职业大学在河北2021年历史最低录取分数线是433分，最低录取排名位次在82988名;
3、南通职业大学在河北2022年物理最低录取分数线是413分，最低录取排名位次在197427名;
4、南通职业大学在河北2021年物理最低录取分数线是384分，最低录取排名位次在180774名;
5、南通职业大学在河北2020年理科最低录取分数线是403分，最低录取排名位次在196129名;
二、南通职业大学在河北历年录取分数线
1、南通职业大学在河北2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河北 | - | 历史 | 专科 | 422 | 81965 | 30 |
| 2022 | 河北 | - | 物理 | 专科 | 413 | 197427 | 30 |
2、南通职业大学在河北2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河北 | - | 历史 | 专科 | 433 | 82988 | 20 |
| 2021 | 河北 | - | 物理 | 专科 | 384 | 180774 | 20 |
3、南通职业大学在河北2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河北 | - | 理科 | 专科 | 403 | 196129 | 22 |
| 2020 | 河北 | - | 文科 | 专科 | 432 | 77381 | 28 |
4、南通职业大学在河北2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河北 | - | 理科 | 专科 | 335 | 216895 | 97 |
| 2019 | 河北 | - | 文科 | 专科 | 388 | 98621 | 103 |
5、南通职业大学在河北2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河北 | - | 理科 | 专科 | 246 | 219689 | 100 |
| 2018 | 河北 | - | 文科 | 专科 | 303 | 120515 | 100 |
三、南通职业大学介绍
南通职业大学始建于1973年，坐落在江海交汇、紧邻上海、物阜民安、人文荟萃的长三角北翼，以“中国近代第一城”著称的江苏省南通市，是一所经江苏省人民政府批准、教育部备案设置的综合性全日制普通高校，是全国办学历史最长的高等职业院校之一，是全国为数不多涵括学历教育、技工教育、职业培训于一身的职业院校。学校面向江苏、山西、山东、浙江、安徽、江西、河南、河北、广东、广西、四川、贵州、云南、甘肃等14个省份招生，建有崇川和海门两大校区，设有机械工程、电子信息工程、药品与环境工程、建筑工程、汽车与交通工程、艺术设计、经济管理、国际合作教育（外国语）、技师、海门、继续教育、马克思主义等12个学院，校园总面积1000多亩，建筑面积40多万平方米，现有教职工800多人、各级各类在校生近18000人。办学近五十年来，学校秉承“厚德远志、格物致知”的校训，遵循先贤张謇先生“学必期于用、用必适于地”的教育思想，坚持“根植南通、服务南通”的办学思路，以学生为本，以立德树人为己任，深入贯彻落实**中国*思想和党的十九大精神，努力办好人民满意的高职教育，先后被评为国家“双高计划”高水平专业群建设。
