长春信息技术职业学院在黑龙江的录取分数线多少分?附历年最低分
本文主要帮大家完整的整理了历年长春信息技术职业学院在黑龙江录取分数线的录取数据，包含历年长春信息技术职业学院在黑龙江录取最低分、长春信息技术职业学院在黑龙江历年录取人数和最低位次数据，希望对黑龙江考生报考长春信息技术职业学院有帮助！
一、长春信息技术职业学院在黑龙江录取分数线
从长春信息技术职业学院在黑龙江的历年取分数线数据中，我们可以看到长春信息技术职业学院在黑龙江录取最低分大约在160分到160分，录取位次在106722到49107区间,下面是历年长春信息技术职业学院在黑龙江的录取分数线
1、长春信息技术职业学院在黑龙江2022年理科最低录取分数线是229分，最低录取排名位次在106568名;
2、长春信息技术职业学院在黑龙江2021年理科最低录取分数线是160分，最低录取排名位次在102383名;
3、长春信息技术职业学院在黑龙江2020年理科最低录取分数线是227分，最低录取排名位次在106722名;
4、长春信息技术职业学院在黑龙江2019年理科最低录取分数线是236分，最低录取排名位次在103289名;
5、长春信息技术职业学院在黑龙江2018年理科最低录取分数线是190分，最低录取排名位次在104011名;
二、长春信息技术职业学院在黑龙江历年录取分数线
1、长春信息技术职业学院在黑龙江2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | 229 | 106568 | 181 |
| 2022 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 227 | 56432 | 179 |
2、长春信息技术职业学院在黑龙江2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | 160 | 102383 | 204 |
| 2021 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 248 | 49107 | 146 |
3、长春信息技术职业学院在黑龙江2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | 227 | 106722 | 140 |
| 2020 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 244 | 55737 | 80 |
4、长春信息技术职业学院在黑龙江2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | 236 | 103289 | 140 |
| 2019 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 226 | 57378 | 70 |
5、长春信息技术职业学院在黑龙江2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | 190 | 104011 | 100 |
| 2018 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 160 | 58705 | 100 |
三、长春信息技术职业学院介绍
长春信息技术职业学院是经吉林省人民政府批准、教育部备案、纳入国家统招计划内招生，具有独立颁发毕业证书资格的普通高校。学院以信息技术为主，工、管、经综合发展，教学模式和人才培养工作得到了吉林省教育厅和教育部的充分肯定，分别于2010年9月、2015年9月顺利通过了教育部人才培养工作评估，2011年顺利通过了吉林省教育厅大学生思想政治教育工作评估。 学院坐落于北国春城—长春，校园面积35.9万平方米，建筑面积14.5万平方米，教学仪器设备总值4095万元。 学院下设七院三系三部：计算机学院、中兴通讯NC学院、航空学院、数字传媒学院、通企技术学院、汽车机电学院、人工智能学院、经济管理系、通信工程系、建筑工程系、基础教学部、五年高职教学部、思想政治理论教研部。 学院现有在校生8345人，开设38个招生专业，面向全国10省、区招生，生源质量逐年提高，新生报到率和毕业生就业率均保持在90%以上。 学院推行“校企合作、工学结合”的培养模式，树立以服务为宗旨，以就业为导向，以特色求发展，以能力赢市场的办学理念，形成面向信息科技、面向。
