长春大学旅游学院智慧旅游技术应用专业分数线是多少?附最低分排名
选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情，如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结，但是如果是一般学校专业就很重要了。本文上大学网根据高考升学网院校库免费查询系统，帮大家整理了长春大学旅游学院智慧旅游技术应用专业分数线是多少的信息，如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。
一、长春大学旅游学院智慧旅游技术应用专业分数线是多少
1、在河北高考2022年长春大学旅游学院智慧旅游技术应用专业历史考生最低录取分数线是179分，该分数对应的最低录取位次排名在193505名；
2、在吉林高考2022年长春大学旅游学院智慧旅游技术应用专业文科考生最低录取分数线是270分，该分数对应的最低录取位次排名在29949名；
3、在黑龙江高考2022年长春大学旅游学院智慧旅游技术应用专业文科考生最低录取分数线是224分，该分数对应的最低录取位次排名在56804名；
二、长春大学旅游学院智慧旅游技术应用专业历年录取分数线和最低位次排名
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 智慧旅游技术应用专业 | 2022 | 河北 | 历史(历史+不限) | 179 | 193505 |
| 2 | 智慧旅游技术应用专业 | 2022 | 吉林 | 文科 | 270 | 29949 |
| 3 | 智慧旅游技术应用专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | - | - |
| 4 | 智慧旅游技术应用专业 | 2022 | 黑龙江 | 文科 | 224 | 56804 |
三、长春大学旅游学院最新的简介和师资力量说明
长春大学旅游学院坐落在素有“北国春城”美誉的吉林省长春市，毗邻国家5A级景区长春净月潭国家森林公园，现有奢岭、净月两个校区，是一所以文为主的多科性民办高等学校。学校于2000年6月经吉林省教育厅批准成立，2004年经教育部确认为独立学院。2010年学校获得学士学位授予权，2017年获得与长春大学联合培养硕士研究生培养权。学校系中国民办教育协会理事单位，中国民办教育协会高等教育专业委员会常务理事单位，中国旅游协会教育分会理事单位，中国会展经济研究会理事单位，吉林省旅游协会理论研究与教育分会会长单位，吉林省会展协会副会长单位，省级民办非企业单位党建示范基地，吉林省民政厅评定的5A级民办非企业单位。学校设有10个教学单位，38个专业，涵盖管理学、经济学、文学、艺术学、工学等五大学科门类。在全国27个省、市、自治区和直辖市招生，现有全日制在校学生9371人。学校教职工643人，其中专任教师423人，专任教师中副教授及以上职称教师166人，具有硕士、博士学位教师267人。学校有省级教学名师、长白山技能名师、省级优秀教师、省级教学新秀、省级师德先进个人、省级优秀外国专家等，形成了一支师德高尚、业务精湛、梯次有序、结构合理、充满活力的高水平师资队伍。学校基础设施完善，校园景色宜人。建有2000平方米室内天井景观带，景观带融风景园林和休闲运动为一体，是花园、学园、乐园的有机统一，呈现给师生春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的怡人景色，成为省内高校中独具特色的校园景观。学校建设了美轮美奂的“长旅之夜”亮化工程，每当夜幕降临，霓虹灯下的美丽校园成为学校驻地的一道靓丽风景。学校馆藏图书93.7万余册，电子图书100.3万册，现有中国知网系列数据库、读秀学术搜索平台、CADAL数字图书馆、畅想之星电子图书、爱迪科森职业全能培训库、FIF外语学习资源库、Artlib世界艺术鉴赏库、云舟/学习通、超星期刊、超星视频等数字资源，为学校教学科研提供资源保障和优质服务。2020年吉林省图书馆长春大学旅游学院分馆在我校成立，馆校合作、资源共享，进一步推进学校教育事业深层次发展。学校现有吉林省教学成果奖6项；国家级一流本科专业建设点1个，省级一流本科专业建设点4个，省级特色高水平专业（A类建设）1个，吉林省转型发展示范专业（群）1个，省级地方本科高校部分转型发展试点1个；省级品牌专业1个，省级特色专业2个，省级一流本科课程4门，省级“金课”1门，省级课程思政示范建设课程3门，省级精品在线开放课程6门，省级创新创业教育改革示范课程1门，吉林省首批校企合作开发立项建设课程2门；省级精品课程4门；省级重点教材立项建设项目1个；省级优秀课程15门；省级优秀教学团队4个，省级黄大年式教师团队1个；省级本科院校人才培养创新实验区1个；省级示范性现代产业学院建设项目1个；省级众创空间1个，省级“双创”
四、长春大学旅游学院智慧旅游技术应用专业详细介绍
| 智慧旅游技术应用专业 | 智慧旅游技术应用专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | - | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | -:- | |
| 男女比例 | -:- | |
