广东茂名幼儿师范专科学校在山东的录取分数线多少分?附历年最低分
本文主要帮大家完整的整理了历年广东茂名幼儿师范专科学校在山东录取分数线的录取数据，包含历年广东茂名幼儿师范专科学校在山东录取最低分、广东茂名幼儿师范专科学校在山东历年录取人数和最低位次数据，希望对山东考生报考广东茂名幼儿师范专科学校有帮助！
一、广东茂名幼儿师范专科学校在山东录取分数线
从广东茂名幼儿师范专科学校在山东的历年取分数线数据中，我们可以看到广东茂名幼儿师范专科学校在山东录取最低分大约在363分到382分，录取位次在329970到94448区间,下面是历年广东茂名幼儿师范专科学校在山东的录取分数线
1、广东茂名幼儿师范专科学校在山东2022年综合最低录取分数线是426分，最低录取排名位次在325305名;
2、广东茂名幼儿师范专科学校在山东2021年综合最低录取分数线是435分，最低录取排名位次在293509名;
3、广东茂名幼儿师范专科学校在山东2020年综合最低录取分数线是415分，最低录取排名位次在329970名;
4、广东茂名幼儿师范专科学校在山东2019年理科最低录取分数线是417分，最低录取排名位次在215018名;
5、广东茂名幼儿师范专科学校在山东2018年理科最低录取分数线是363分，最低录取排名位次在238586名;
二、广东茂名幼儿师范专科学校在山东历年录取分数线
1、广东茂名幼儿师范专科学校在山东2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山东 | - | 综合 | 2段 | 426 | 325305 | 10 |
2、广东茂名幼儿师范专科学校在山东2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山东 | - | 综合 | 2段 | 435 | 293509 | 8 |
3、广东茂名幼儿师范专科学校在山东2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山东 | - | 综合 | 2段 | 415 | 329970 | 8 |
4、广东茂名幼儿师范专科学校在山东2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山东 | - | 理科 | 专科 | 417 | 215018 | 2 |
| 2019 | 山东 | - | 文科 | 专科 | 449 | 94448 | 6 |
5、广东茂名幼儿师范专科学校在山东2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 山东 | - | 理科 | 专科 | 363 | 238586 | 2 |
| 2018 | 山东 | - | 文科 | 专科 | 382 | 128334 | 6 |
三、广东茂名幼儿师范专科学校介绍
广东茂名幼儿师范专科学校位于祖国南海之滨、“好心之城”、中国魅力城市——茂名。茂名是国家“一带一路”战略中“一带”的重要城市，地处粤港澳大湾区、北部湾经济区、海南自由贸易试验区三大经济圈的交汇处，地理位置优越，交通方便，风景优美、气候宜人。学校是广东省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等专科院校，是广东省第一所幼教师范高等院校。学校最早可溯源到明朝万历四十年（1612年）的墨池书院。1905年，墨池书院改办为高郡师范学堂；1921年更名为广东省立第五师范学校。1930年，学校更名为茂名县立乡村师范学校；1949年与广东省立高州女子师范学校合并为广东省立高州师范学校；1970年更名为湛江地区师范学校；1973年更名为广东省湛江地区高州师范学校；1980年复办中师，更名为广东高州师范学校，是全省18所重点中师之一；1991年，学校被定为“中国—联合国儿童基金合作加强师资培训项目单位”；1993年，学校试办“三二分段”大专班，成为全国36所试办大专的中师之一；2001年，作为二级学院并入茂名学院，更名为茂名学院高州师范分院，全面实行大专办学；2010年更名为广东石油化工学院高州师。
