湖南工程职业技术学院在四川的录取分数线多少分?附历年最低分
本文主要帮大家完整的整理了历年湖南工程职业技术学院在四川录取分数线的录取数据，包含历年湖南工程职业技术学院在四川录取最低分、湖南工程职业技术学院在四川历年录取人数和最低位次数据，希望对四川考生报考湖南工程职业技术学院有帮助！
一、湖南工程职业技术学院在四川录取分数线
从湖南工程职业技术学院在四川的历年取分数线数据中，我们可以看到湖南工程职业技术学院在四川录取最低分大约在186分到342分，录取位次在264977到146869区间,下面是历年湖南工程职业技术学院在四川的录取分数线
1、湖南工程职业技术学院在四川2022年理科最低录取分数线是292分，最低录取排名位次在264977名;
2、湖南工程职业技术学院在四川2021年理科最低录取分数线是215分，最低录取排名位次在254947名;
3、湖南工程职业技术学院在四川2020年理科最低录取分数线是212分，最低录取排名位次在257453名;
4、湖南工程职业技术学院在四川2019年理科最低录取分数线是186分，最低录取排名位次在257976名;
5、湖南工程职业技术学院在四川2018年理科最低录取分数线是211分，最低录取排名位次在259800名;
二、湖南工程职业技术学院在四川历年录取分数线
1、湖南工程职业技术学院在四川2022年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 四川 | 理科 | 专科 | 292 | 264977 | 20 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 专科 | 357 | 154755 | 20 |
2、湖南工程职业技术学院在四川2021年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 四川 | 理科 | 专科 | 215 | 254947 | 20 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 专科 | 356 | 148281 | 20 |
3、湖南工程职业技术学院在四川2020年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 四川 | 理科 | 专科 | 212 | 257453 | 20 |
| 2020 | 四川 | 文科 | 专科 | 354 | 146869 | 20 |
4、湖南工程职业技术学院在四川2019年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 四川 | 理科 | 专科 | 186 | 257976 | 20 |
| 2019 | 四川 | 文科 | 专科 | 315 | 170710 | 20 |
5、湖南工程职业技术学院在四川2018年最低录取分数线
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 四川 | 理科 | 专科 | 211 | 259800 | 20 |
| 2018 | 四川 | 文科 | 专科 | 342 | 165381 | 20 |
三、湖南工程职业技术学院介绍
湖南工程职业技术学院是国家教育部备案、湖南省人民政府批准、湖南省自然资源厅主管的一所国有公办全日制普通高等学校。1958年建校以来，学校始终坚持“传承地质文化，培养高素质技术技能人才”的办学理念，秉承“德技共举、知行合一”的校训，根植自然资源行业，对接自然资源主业、土木工程产业，明确了“服务国家发展战略，服务湖南经济社会高质量发展，服务自然资源管理‘两个统一’”的建设发展思路，正着力推进自然资源专业集群、工程建设专业集群、现代服务专业集群等三大专业集群布局发展，努力构建“一龙头三重点四支撑五发展”的自然资源特色专业体系，奋力把学校建设成为全省自然资源系统的“两基地一中心一智库”，全力将学校建设成为具有自然资源鲜明特色的高水平高职学院。在省自然资源厅、省教育厅的正确领导和亲切关怀下，通过全校师生的共同努力，学校已建设成为“湖南省示范性（骨干）高等职业院校”、“湖南省党建工作先进高校”、“湖南省文明标兵校园”、“湖南省平安高校”和“湖南省‘三全育人’综合改革试点高校”。学校占地面积600余亩，总资产5.73亿元，全日制在校生10000多人，教职工700多人，其中“双师”素质专任教师比例。
