江西应用科技学院在浙江的录取分数线多少分?附历年最低分

本文主要帮大家完整的整理了历年江西应用科技学院在浙江录取分数线的录取数据，包含历年江西应用科技学院在浙江录取最低分、江西应用科技学院在浙江历年录取人数和最低位次数据，希望对浙江考生报考江西应用科技学院有帮助！

一、江西应用科技学院在浙江录取分数线

从江西应用科技学院在浙江的历年取分数线数据中，我们可以看到江西应用科技学院在浙江录取最低分大约在264分到344分，录取位次在264402到138786区间,下面是历年江西应用科技学院在浙江的录取分数线

1、江西应用科技学院在浙江2022年综合最低录取分数线是497分，最低录取排名位次在170295名;

2、江西应用科技学院在浙江2022年综合最低录取分数线是505分，最低录取排名位次在161366名;

3、江西应用科技学院在浙江2022年综合最低录取分数线是317分，最低录取排名位次在264402名;

4、江西应用科技学院在浙江2021年综合最低录取分数线是495分，最低录取排名位次在160516名;

5、江西应用科技学院在浙江2021年综合最低录取分数线是496分，最低录取排名位次在159067名;

二、江西应用科技学院在浙江历年录取分数线

1、江西应用科技学院在浙江2022年最低录取分数线

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2022	浙江	-	综合	1段	497	170295	376
2022	浙江	-	综合	1段	505	161366	139
2022	浙江	-	综合	2段	317	264402	372

2、江西应用科技学院在浙江2021年最低录取分数线

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2021	浙江	-	综合	1段	495	160516	270
2021	浙江	-	综合	1段	496	159067	100
2021	浙江	-	综合	2段	304	249183	269
2021	浙江	-	综合	2段	493	162236	2

3、江西应用科技学院在浙江2020年最低录取分数线

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2020	浙江	-	综合	1段	-	-	80
2020	浙江	-	综合	1段	-	-	219
2020	浙江	-	综合	2段	495	160025	80
2020	浙江	-	综合	2段	495	160025	219
2020	浙江	-	综合	3段	279	252831	16
2020	浙江	-	综合	3段	279	252831	212

4、江西应用科技学院在浙江2019年最低录取分数线

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2019	浙江	-	综合	1段	-	-	51
2019	浙江	-	综合	1段	-	-	205
2019	浙江	-	综合	2段	496	159921	205
2019	浙江	-	综合	2段	516	138786	51
2019	浙江	-	综合	3段	264	252055	203

5、江西应用科技学院在浙江2018年最低录取分数线

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2018	浙江	-	综合	1段	-	-	92
2018	浙江	-	综合	1段	-	-	187
2018	浙江	-	综合	2段	490	156885	187
2018	浙江	-	综合	2段	501	145872	92
2018	浙江	-	综合	3段	344	234340	185

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三、江西应用科技学院介绍

江西应用科技学院坐落于国家历史文化名城江西南昌，是经国家教育部批准设置，具有独立颁发国家高等教育学历资格的全日制应用型本科高校，始建于1984年。学校贯彻“以人为本”的办学思想，实施“质量立校、人才强校、文化铸校、特色兴校”的发展战略，以“健全人格+复合专业+实践能力”的“三元育人”为根本特色，围绕为区域经济社会发展、新型城镇化及现代服务业培养高素质应用型、技术技能型人才，构建了以工学、管理学为主干，人文与艺术等学科协调发展的学科专业体系。内设：人工智能学院、软件与区块链学院、智能制造工程学院、建筑工程学院、国际商务学院（阿里巴巴数字贸易学院）、财经学院、现代管理学院、艺术设计学院、音乐学院、教育学院、体育学院、光华宝石矿物资源学院、马克思主义学院、继续教育学院，以及“三元育人”研究中心、区域经济研究中心、系统科学研究室、责任动力学研究院、软件开发研究中心、学前教育研究中心、艺术教育研究中心、基础教育研究中心、产学研发展中心。学校在校生18900余人，拥有占地1600余亩的园林化校园，馆藏纸质图书151.6万册，电子图书138万册。学校以市场为导向，提供全面、多样化的实用课程，。