浙江外国语学院应用电子技术专业分数线是多少?附最低分排名
选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情，如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结，但是如果是一般学校专业就很重要了。本文上大学网根据高考升学网院校库免费查询系统，帮大家整理了浙江外国语学院应用电子技术专业分数线是多少的信息，如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。
一、浙江外国语学院应用电子技术专业分数线是多少
1、在浙江高考2021年浙江外国语学院应用电子技术专业综合考生最低录取分数线是520分，该分数对应的最低录取位次排名在132928名；
2、在浙江高考2020年浙江外国语学院应用电子技术专业综合考生最低录取分数线是521分，该分数对应的最低录取位次排名在133155名；
3、在浙江高考2019年浙江外国语学院应用电子技术专业综合考生最低录取分数线是513分，该分数对应的最低录取位次排名在142321名；
二、浙江外国语学院应用电子技术专业历年录取分数线和最低位次排名
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 应用电子技术专业 | 2021 | 浙江 | 综合(不限) | 520 | 132928 |
| 2 | 应用电子技术专业 | 2020 | 浙江 | 综合(不限) | - | - |
| 3 | 应用电子技术专业 | 2020 | 浙江 | 综合(不限) | 521 | 133155 |
| 4 | 应用电子技术专业 | 2019 | 浙江 | 综合(不限) | - | - |
| 5 | 应用电子技术专业 | 2019 | 浙江 | 综合(不限) | 513 | 142321 |
三、浙江外国语学院最新的简介和师资力量说明
浙江外国语学院（简称“浙外”，英文为Zhejiang International Studies University,缩写为ZISU）是一所以外国语言文学为基础的公立省属普通本科高校。学校前身为创建于1955年的浙江教育学院，1994年开始普通本科教育，2010年经国家教育部批准改制并更名。校训为“明德弘毅 博雅通达”。2018年8月，学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估，办学进入新的历史时期。学校现有13个教学机构，35个本科专业，其中外语类专业15个，涉及外语语种13种（英语、日语、西班牙语、法语、阿拉伯语、意大利语、葡萄牙语、俄语、朝鲜语、德语、捷克语、土耳其语、波兰语）。英语、小学教育、阿拉伯语、翻译、旅游管理等5个专业是国家级一流本科专业建设点；国际商务、汉语国际教育、俄语等3个专业是省级一流本科专业建设点。外国语言文学、中国语言文学、应用经济学、工商管理、化学等5个学科是省“十三五”一流学科（B类）建设项目。硕士点申报工作正稳步推进，已与多所高校开展硕士研究生联合培养工作。学校以培养德智体美劳全面发展的具有家国情怀、国际视野的高素质应用型人才为特色。面向全国16个省（自治区）招生，在校生规模8500人。2017年，学校启动“青年学子学青年*”学习教育，引导学生在课堂内外学、思、践、悟，从青年*身上学习矢志不渝的理想信念、爱国为民的家国情怀、勤奋好学的进取精神、吃苦耐劳的优秀品格，把立德树人贯穿人才培养全过程，取得了良好的成效。学校人才培养特色和质量获得社会认可，生源质量逐年提升，近年来应届本科毕业生平均就业率达到95%以上。学校建有实践教育基地200余个。学生参加各类国家级、省级竞赛屡创佳绩。国际志愿服务做精做强，纳入人才培养体系，累计志愿服务大型赛会超过一万人次，获得各类荣誉390余项，“国际志愿服务实践育人平台”项目被评为省高校实践育人示范载体。学校现有专任教师527名，其中副高以上职称占41.0%，具有博士学位教师占56.4%，具有6个月及以上国（境）外研修经历占49.7%，外语学科80%以上教师有海外留学经历。现有国家“*”哲学社会科学领军人才2人，文化名家暨“四个一批”人才2人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者1人，享受国务院特殊津贴4人，全国“五一劳动奖章”1人，省有突出贡献中青年专家2人，省“151人才工程”38人次，省之江青年社科学者6人，省高校领军人才培养计划8人，长期聘请百余名海内外知名专家学者担任兼职教授。学校以服务地方经济社会发展为己任，建有浙江文化“走出去”协同创新中心、国别和区域研究中心、教育治理研究中心、外语教育研究中心、城市国际化研究院、环地中海研究院等6个校科研机构；拥有浙江省**中国*思想研究中心浙江外国语学院研究基地
四、浙江外国语学院应用电子技术专业详细介绍
| 应用电子技术专业 | 应用电子技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 专科 | |
| 修业年限 | 三年 | |
| 授予学位 | - | |
| 文理比例 | 21:79 | |
| 男女比例 | 73:27 | |
