湖北大学知行学院高考在安徽招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
很多家长和考生在填报志愿的时候，不注意湖北大学知行学院在安徽招生的重要信息，其中包含这个学校在安徽招生计划人数、招生计划专业代码、专业学制学费、该专业有哪些具体要求等数据，这些信息非常重要，在填报时一定要了解清楚，本文小编帮大家整理了湖北大学知行学院高考在安徽招生人数和招生专业代码的历年数据，供大家参考！
一、湖北大学知行学院在安徽招生计划和招生专业人数代码
1、湖北大学知行学院在安徽的招生计划生物工程（(生物医药、高新生物产业方向)(17000元/年)）招生录取人数为1人;
2、湖北大学知行学院在安徽的招生计划化学工程与工艺（(化学制药方向)(17000元/年)）招生录取人数为1人;
3、湖北大学知行学院在安徽的招生计划新闻传播学类（(16000元/年；含新闻学广告学)）招生录取人数为1人;
4、湖北大学知行学院在安徽的招生计划会计学（(财务会计、管理会计方向)(18000元/年)）招生录取人数为1人;
5、湖北大学知行学院在安徽的招生计划法学（(16000元/年)）招生录取人数为1人;
二、湖北大学知行学院在安徽高考普通批次招生计划和招生专业人数代码
1、2022年湖北大学知行学院在安徽普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 生物工程 （(生物医药、高新生物产业方向)(17000元/年)） | 1 | 安徽 | 2022 / 本二 | 01 | - | 理科 |
| 化学工程与工艺 （(化学制药方向)(17000元/年)） | 1 | 安徽 | 2022 / 本二 | 02 | - | 理科 |
| 新闻传播学类 （(16000元/年；含新闻学广告学)） | 1 | 安徽 | 2022 / 本二 | 01 | - | 文科 |
| 会计学 （(财务会计、管理会计方向)(18000元/年)） | 1 | 安徽 | 2022 / 本二 | 02 | - | 文科 |
| 法学 （(16000元/年)） | 1 | 安徽 | 2022 / 本二 | 03 | - | 文科 |
| 汉语言文学 （(教育、对外教学、写作、商务文秘方向)(16000元/年)） | 1 | 安徽 | 2022 / 本二 | 04 | - | 文科 |
2、2021年湖北大学知行学院在安徽普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 英语 （(16000元/年)） | 1 | 安徽 | 2021 / 本二 | 01 | - | 理科 |
| 生物工程 （(17000元/年)） | 1 | 安徽 | 2021 / 本二 | 02 | - | 理科 |
| 新闻传播学类 （(16000元/年；含广告学、新闻学)） | 1 | 安徽 | 2021 / 本二 | 01 | - | 文科 |
| 会计学 （(18000元/年)） | 1 | 安徽 | 2021 / 本二 | 02 | - | 文科 |
3、2020年湖北大学知行学院在安徽普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 会计学 （(财务会计、管理会计方向)(18000元/年)） | 1 | 安徽 | 2020 / 本二 | 01 | - | 文科 |
| 汉语言文学 （(16000元/年)） | 2 | 安徽 | 2020 / 本二 | 02 | - | 文科 |
三、湖北大学知行学院最新学校简介
办学性质 湖北大学知行学院创办于2000年，是经国家教育部批准、由湖北大学举办的具有学士学位授予权的全日制普通高等学校，是湖北省首批应用转型发展试点高校，国家技能人才培育突出贡献候选单位。全日制在校学生11000余人。办学定位 学校坚持以人才培养，以提高办学质量和科技创新能力为主线，深入推进产教融合、校企合作和开放办学，全面实施综合改革，将学校建设成为规模结构合理，优势特色鲜明，创新创业能力突出，对区域经济社会发展有重大贡献的应用技术型高校。经过二十多年的建设发展，学校在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面取得了显著的成绩，得到了社会各界的广泛好评，较好地实现了办学规模、结构、质量、效益协调发展，办学水平和教育教学质量不断提高，“知行合一”的办学特色日益彰显。育人理念 学校秉承“厚德载物，认知践行”的育人理念。在人才培养过程中，坚持以市场需求为导向，积极呼应经济社会发展对人才能力素质的新要求，突出能力本位，注重培养学生科研创新能力。以培养“专业有潜力、就业有优势、创业有能力、发展有后劲，服务于生产、管理一线的高层次应用型人才
