四川文化传媒职业学院高考在贵州招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
很多家长和考生在填报志愿的时候，不注意四川文化传媒职业学院在贵州招生的重要信息，其中包含这个学校在贵州招生计划人数、招生计划专业代码、专业学制学费、该专业有哪些具体要求等数据，这些信息非常重要，在填报时一定要了解清楚，本文小编帮大家整理了四川文化传媒职业学院高考在贵州招生人数和招生专业代码的历年数据，供大家参考！
一、四川文化传媒职业学院在贵州招生计划和招生专业人数代码
1、四川文化传媒职业学院在贵州的招生计划学前教育（(语种:不限)）招生录取人数为5人;
2、四川文化传媒职业学院在贵州的招生计划会计信息管理（(语种:不限)）招生录取人数为5人;
3、四川文化传媒职业学院在贵州的招生计划计算机应用技术（(语种:不限)）招生录取人数为5人;
4、四川文化传媒职业学院在贵州的招生计划艺术教育（(语种:不限)）招生录取人数为5人;
5、四川文化传媒职业学院在贵州的招生计划电子商务（(语种:不限)）招生录取人数为5人;
二、四川文化传媒职业学院在贵州高考普通批次招生计划和招生专业人数代码
1、2022年四川文化传媒职业学院在贵州普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 学前教育 （(语种:不限)） | 5 | 贵州 | 2022 / 专科 | 01 | - | 理科 |
| 电子商务 （(语种:不限)） | 5 | 贵州 | 2022 / 专科 | 02 | - | 理科 |
| 会计信息管理 （(语种:不限)） | 5 | 贵州 | 2022 / 专科 | 03 | - | 理科 |
| 计算机应用技术 （(语种:不限)） | 5 | 贵州 | 2022 / 专科 | 04 | - | 理科 |
| 城市轨道交通运营管理 （(语种:不限)） | 5 | 贵州 | 2022 / 专科 | 05 | - | 理科 |
| 艺术教育 （(语种:不限)） | 5 | 贵州 | 2022 / 专科 | 06 | - | 理科 |
| 艺术教育 （(语种:不限)） | 5 | 贵州 | 2022 / 专科 | 01 | - | 文科 |
| 电子商务 （(语种:不限)） | 5 | 贵州 | 2022 / 专科 | 02 | - | 文科 |
| 会计信息管理 （(语种:不限)） | 5 | 贵州 | 2022 / 专科 | 03 | - | 文科 |
| 城市轨道交通运营管理 （(语种:不限)） | 5 | 贵州 | 2022 / 专科 | 04 | - | 文科 |
| 学前教育 （(语种:不限)） | 5 | 贵州 | 2022 / 专科 | 05 | - | 文科 |
| 计算机应用技术 （(语种:不限)） | 5 | 贵州 | 2022 / 专科 | 06 | - | 文科 |
2、2020年四川文化传媒职业学院在贵州普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 学前教育 （(语种不限)） | 5 | 贵州 | 2020 / 专科 | 01 | - | 理科 |
| 艺术教育 （(语种不限)） | 5 | 贵州 | 2020 / 专科 | 02 | - | 理科 |
| 艺术教育 （(语种不限)） | 5 | 贵州 | 2020 / 专科 | 01 | - | 文科 |
| 学前教育 （(语种不限)） | 5 | 贵州 | 2020 / 专科 | 02 | - | 文科 |
三、四川文化传媒职业学院最新学校简介
"四川文化传媒职业学院是一所经四川省人民政府批准、国家教育部备案、纳入国家计划内统一招生、具有独立颁发国家承认大学专科学历文凭资格的全日制普通高等职业院校，成立于2005年，2015年顺利通过人才培养工作现场评估。学院占地面积450余亩，主校区座落于具有2200多年历史的文化名城――崇州；分校区建在有“中国年画之乡”和“中国三大名酒之一剑南春”产地——绵竹市。在校生达13000余人。学院拥有一支400多名高学历、高职称、具有丰富教学经验和“双师型素质”的师资队伍；党群组织和行政职能部门健全；目前设有三个二级学院共六个系部；建有设施设备配套、功能先进完备的教育教学、实训（验）、实践等教学场所；各类生活设施完善配套、功能齐全学院着力培养面向区域、行业发展和在文化产业生产、服务、经营和管理一线需要的上手快、留得住、干得好、后劲足，具有良好的职业精神的文化传媒技术技能型人才。学院现设有35个专业，根据四川省、成都市经济社会和文化产业发展规划，主动适应文化产业的发展和转型需求，逐步优化专业结构，坚持以“服务区域经济文化发展”为根本、以“文化服务和文化教育”为主体、以“媒体艺术与媒体技术”
