三亚学院高考在贵州招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
很多家长和考生在填报志愿的时候,不注意三亚学院在贵州招生的重要信息,其中包含这个学校在贵州招生计划人数、招生计划专业代码、专业学制学费、该专业有哪些具体要求等数据,这些信息非常重要,在填报时一定要了解清楚,本文小编帮大家整理了三亚学院高考在贵州招生人数和招生专业代码的历年数据,供大家参考!
一、三亚学院在贵州招生计划和招生专业人数代码
1、三亚学院在贵州的招生计划工商管理((语种:不限))招生录取人数为3人;
2、三亚学院在贵州的招生计划计算机科学与技术((语种:不限))招生录取人数为10人;
3、三亚学院在贵州的招生计划软件工程((区块链)(语种:不限))招生录取人数为5人;
4、三亚学院在贵州的招生计划健康服务与管理((语种:不限))招生录取人数为1人;
5、三亚学院在贵州的招生计划市场营销((数字营销)(语种:不限))招生录取人数为5人;
二、三亚学院在贵州高考普通批次招生计划和招生专业人数代码
1、2022年三亚学院在贵州普通批次招生计划和招生专业人数代码
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
数据科学与大数据技术 ((语种:不限)) | 5 | 贵州 | 2022 / 本二 | 01 | - | 理科 |
物流管理 ((语种:不限)) | 2 | 贵州 | 2022 / 本二 | 02 | - | 理科 |
财务管理 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 03 | - | 理科 |
护理学 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 04 | - | 理科 |
酒店管理 ((奢侈品管理与开发)(语种:不限)) | 1 | 贵州 | 2022 / 本二 | 05 | - | 理科 |
电子信息工程 ((语种:不限)) | 5 | 贵州 | 2022 / 本二 | 06 | - | 理科 |
会计学 ((语种:不限)) | 5 | 贵州 | 2022 / 本二 | 07 | - | 理科 |
测控技术与仪器 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 08 | - | 理科 |
工商管理 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 09 | - | 理科 |
风景园林 ((语种:不限)) | 2 | 贵州 | 2022 / 本二 | 10 | - | 理科 |
计算机科学与技术 ((语种:不限)) | 10 | 贵州 | 2022 / 本二 | 11 | - | 理科 |
国际经济与贸易 ((自贸区贸易管理与服务)(语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 12 | - | 理科 |
软件工程 ((区块链)(语种:不限)) | 5 | 贵州 | 2022 / 本二 | 13 | - | 理科 |
健康服务与管理 ((语种:不限)) | 1 | 贵州 | 2022 / 本二 | 14 | - | 理科 |
智能科学与技术 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 15 | - | 理科 |
康复治疗学 ((语种:不限)) | 2 | 贵州 | 2022 / 本二 | 16 | - | 理科 |
城乡规划 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 17 | - | 理科 |
工商管理 ((国际产能合作服务)(语种:不限)) | 1 | 贵州 | 2022 / 本二 | 18 | - | 理科 |
应用心理学 ((语种:不限)) | 6 | 贵州 | 2022 / 本二 | 19 | - | 理科 |
工程管理 ((建筑数字技术与造价)(语种:不限)) | 1 | 贵州 | 2022 / 本二 | 20 | - | 理科 |
市场营销 ((数字营销)(语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 21 | - | 理科 |
人力资源管理 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 22 | - | 理科 |
软件工程 ((语种:不限)) | 10 | 贵州 | 2022 / 本二 | 23 | - | 理科 |
经济与金融 ((语种:不限)) | 2 | 贵州 | 2022 / 本二 | 24 | - | 理科 |
通信工程 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 25 | - | 理科 |
车辆工程 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 26 | - | 理科 |
金融科技 ((跨境投融资)(语种:不限)) | 2 | 贵州 | 2022 / 本二 | 27 | - | 理科 |
金融科技 ((语种:不限)) | 1 | 贵州 | 2022 / 本二 | 28 | - | 理科 |
汉语国际教育 ((国际幼儿教育)(语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 01 | - | 文科 |
健康服务与管理 ((语种:不限)) | 2 | 贵州 | 2022 / 本二 | 02 | - | 文科 |
社会工作 ((语种:不限)) | 2 | 贵州 | 2022 / 本二 | 03 | - | 文科 |
法学 ((语种:不限)) | 10 | 贵州 | 2022 / 本二 | 04 | - | 文科 |
国际经济与贸易 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 05 | - | 文科 |
网络与新媒体 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 06 | - | 文科 |
物流管理 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 07 | - | 文科 |
国际经济与贸易 ((自贸区贸易管理与服务)(语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 08 | - | 文科 |
护理学 ((语种:不限)) | 5 | 贵州 | 2022 / 本二 | 09 | - | 文科 |
广告学 ((语种:不限)) | 5 | 贵州 | 2022 / 本二 | 10 | - | 文科 |
工商管理 ((国际产能合作服务)(语种:不限)) | 1 | 贵州 | 2022 / 本二 | 11 | - | 文科 |
市场营销 ((数字营销)(语种:不限)) | 5 | 贵州 | 2022 / 本二 | 12 | - | 文科 |
俄语 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 13 | - | 文科 |
汉语言文学 ((语种:不限)) | 8 | 贵州 | 2022 / 本二 | 14 | - | 文科 |
汉语国际教育 ((语种:不限)) | 5 | 贵州 | 2022 / 本二 | 15 | - | 文科 |
财务管理 ((语种:不限)) | 6 | 贵州 | 2022 / 本二 | 16 | - | 文科 |
工商管理 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 17 | - | 文科 |
英语 ((语种:英语)) | 10 | 贵州 | 2022 / 本二 | 18 | - | 文科 |
人力资源管理 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 19 | - | 文科 |
社会学 ((语种:不限)) | 5 | 贵州 | 2022 / 本二 | 20 | - | 文科 |
行政管理 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2022 / 本二 | 21 | - | 文科 |
会展经济与管理 ((语种:不限)) | 1 | 贵州 | 2022 / 本二 | 22 | - | 文科 |
会计学 ((语种:不限)) | 6 | 贵州 | 2022 / 本二 | 23 | - | 文科 |
旅游管理 ((智慧旅游大数据)(语种:不限)) | 1 | 贵州 | 2022 / 本二 | 24 | - | 文科 |
经济与金融 ((语种:不限)) | 5 | 贵州 | 2022 / 本二 | 25 | - | 文科 |
酒店管理 ((奢侈品管理与开发)(语种:不限)) | 2 | 贵州 | 2022 / 本二 | 26 | - | 文科 |
金融科技 ((语种:不限)) | 1 | 贵州 | 2022 / 本二 | 27 | - | 文科 |
金融科技 ((跨境投融资)(语种:不限)) | 2 | 贵州 | 2022 / 本二 | 28 | - | 文科 |
2、2021年三亚学院在贵州普通批次招生计划和招生专业人数代码
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
财务管理 ((语种:不限)) | 4 | 贵州 | 2021 / 本二 | 01 | - | 理科 |
人力资源管理 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2021 / 本二 | 02 | - | 理科 |
物流管理 ((语种:不限)) | 1 | 贵州 | 2021 / 本二 | 03 | - | 理科 |
会展经济与管理 ((语种:不限)) | 1 | 贵州 | 2021 / 本二 | 04 | - | 理科 |
城乡规划 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2021 / 本二 | 05 | - | 理科 |
测控技术与仪器 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2021 / 本二 | 06 | - | 理科 |
电子信息工程 ((语种:不限)) | 4 | 贵州 | 2021 / 本二 | 07 | - | 理科 |
通信工程 ((语种:不限)) | 4 | 贵州 | 2021 / 本二 | 08 | - | 理科 |
软件工程 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2021 / 本二 | 09 | - | 理科 |
智能科学与技术 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2021 / 本二 | 10 | - | 理科 |
数据科学与大数据技术 ((语种:不限)) | 5 | 贵州 | 2021 / 本二 | 11 | - | 理科 |
健康服务与管理 ((语种:不限)) | 1 | 贵州 | 2021 / 本二 | 12 | - | 理科 |
康复治疗学 ((语种:不限)) | 4 | 贵州 | 2021 / 本二 | 13 | - | 理科 |
护理学 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2021 / 本二 | 14 | - | 理科 |
工商管理 ((国际产能合作服务)(语种:不限)) | 1 | 贵州 | 2021 / 本二 | 15 | - | 理科 |
国际经济与贸易 ((自贸区贸易管理与服务)(语种:不限)) | 2 | 贵州 | 2021 / 本二 | 16 | - | 理科 |
软件工程 ((区块链)(语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2021 / 本二 | 17 | - | 理科 |
风景园林 ((与上海交通大学联合培养)(语种:不限)) | 2 | 贵州 | 2021 / 本二 | 18 | - | 理科 |
市场营销 ((数字营销)(语种:不限)) | 2 | 贵州 | 2021 / 本二 | 19 | - | 理科 |
旅游管理 ((智慧旅游大数据)(语种:不限)) | 4 | 贵州 | 2021 / 本二 | 20 | - | 理科 |
酒店管理 ((奢侈品管理与开发)(语种:不限)) | 2 | 贵州 | 2021 / 本二 | 21 | - | 理科 |
国际经济与贸易 ((语种:不限)) | 1 | 贵州 | 2021 / 本二 | 22 | - | 理科 |
网络与新媒体 ((语种:不限)) | 2 | 贵州 | 2021 / 本二 | 23 | - | 理科 |
车辆工程 ((语种:不限)) | 4 | 贵州 | 2021 / 本二 | 24 | - | 理科 |
计算机科学与技术 ((语种:不限)) | 5 | 贵州 | 2021 / 本二 | 25 | - | 理科 |
会计学 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2021 / 本二 | 26 | - | 理科 |
应用心理学 ((语种:不限)) | 5 | 贵州 | 2021 / 本二 | 27 | - | 理科 |
经济与金融 ((语种:不限)) | 2 | 贵州 | 2021 / 本二 | 28 | - | 理科 |
工商管理 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2021 / 本二 | 29 | - | 理科 |
工商管理 ((语种:不限)) | 5 | 贵州 | 2021 / 本二 | 01 | - | 文科 |
经济与金融 ((语种:不限)) | 5 | 贵州 | 2021 / 本二 | 02 | - | 文科 |
人力资源管理 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2021 / 本二 | 03 | - | 文科 |
物流管理 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2021 / 本二 | 04 | - | 文科 |
会展经济与管理 ((语种:不限)) | 2 | 贵州 | 2021 / 本二 | 05 | - | 文科 |
汉语言文学 ((语种:不限)) | 8 | 贵州 | 2021 / 本二 | 06 | - | 文科 |
汉语国际教育 ((语种:不限)) | 5 | 贵州 | 2021 / 本二 | 07 | - | 文科 |
网络与新媒体 ((语种:不限)) | 5 | 贵州 | 2021 / 本二 | 08 | - | 文科 |
广告学 ((语种:不限)) | 5 | 贵州 | 2021 / 本二 | 09 | - | 文科 |
英语 ((语种:英语)) | 6 | 贵州 | 2021 / 本二 | 10 | - | 文科 |
俄语 ((语种:不限)) | 6 | 贵州 | 2021 / 本二 | 11 | - | 文科 |
健康服务与管理 ((语种:不限)) | 2 | 贵州 | 2021 / 本二 | 12 | - | 文科 |
护理学 ((语种:不限)) | 4 | 贵州 | 2021 / 本二 | 13 | - | 文科 |
工商管理 ((国际产能合作服务)(语种:不限)) | 2 | 贵州 | 2021 / 本二 | 14 | - | 文科 |
国际经济与贸易 ((自贸区贸易管理与服务)(语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2021 / 本二 | 15 | - | 文科 |
市场营销 ((数字营销)(语种:不限)) | 4 | 贵州 | 2021 / 本二 | 16 | - | 文科 |
旅游管理 ((智慧旅游大数据)(语种:不限)) | 6 | 贵州 | 2021 / 本二 | 17 | - | 文科 |
酒店管理 ((奢侈品管理与开发)(语种:不限)) | 4 | 贵州 | 2021 / 本二 | 18 | - | 文科 |
法学 ((自贸港法律)(语种:不限)) | 6 | 贵州 | 2021 / 本二 | 19 | - | 文科 |
财务管理 ((语种:不限)) | 6 | 贵州 | 2021 / 本二 | 20 | - | 文科 |
会计学 ((语种:不限)) | 5 | 贵州 | 2021 / 本二 | 21 | - | 文科 |
国际经济与贸易 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2021 / 本二 | 22 | - | 文科 |
社会工作 ((语种:不限)) | 2 | 贵州 | 2021 / 本二 | 23 | - | 文科 |
社会学 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2021 / 本二 | 24 | - | 文科 |
行政管理 ((语种:不限)) | 3 | 贵州 | 2021 / 本二 | 25 | - | 文科 |
法学 ((语种:不限)) | 10 | 贵州 | 2021 / 本二 | 26 | - | 文科 |
金融科技 ((与丹麦盛宝银行联合培养)(入学后不得转专业)(语种:不限)) | 1 | 贵州 | 2021 / 本二 | 27 | - | 文科 |
3、2020年三亚学院在贵州普通批次招生计划和招生专业人数代码
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
物流管理 ((语种不限)) | 1 | 贵州 | 2020 / 本二 | 01 | - | 理科 |
国际经济与贸易 ((自贸区贸易管理与服务)(语种不限)) | 3 | 贵州 | 2020 / 本二 | 02 | - | 理科 |
旅游管理 ((语种不限)) | 3 | 贵州 | 2020 / 本二 | 03 | - | 理科 |
健康服务与管理 ((语种不限)) | 1 | 贵州 | 2020 / 本二 | 04 | - | 理科 |
财务管理 ((语种不限)) | 3 | 贵州 | 2020 / 本二 | 05 | - | 理科 |
人力资源管理 ((语种不限)) | 3 | 贵州 | 2020 / 本二 | 06 | - | 理科 |
工商管理 ((语种不限)) | 3 | 贵州 | 2020 / 本二 | 07 | - | 理科 |
工商管理 ((国际产能合作服务)(语种不限)) | 1 | 贵州 | 2020 / 本二 | 08 | - | 理科 |
市场营销 ((语种不限)) | 3 | 贵州 | 2020 / 本二 | 09 | - | 理科 |
酒店管理 ((语种不限)) | 2 | 贵州 | 2020 / 本二 | 10 | - | 理科 |
会展经济与管理 ((语种不限)) | 1 | 贵州 | 2020 / 本二 | 11 | - | 理科 |
应用心理学 ((语种不限)) | 3 | 贵州 | 2020 / 本二 | 12 | - | 理科 |
会计学 ((语种不限)) | 3 | 贵州 | 2020 / 本二 | 13 | - | 理科 |
护理学 ((语种不限)) | 1 | 贵州 | 2020 / 本二 | 14 | - | 理科 |
数据科学与大数据技术 ((语种不限)) | 5 | 贵州 | 2020 / 本二 | 15 | - | 理科 |
智能科学与技术 ((语种不限)) | 3 | 贵州 | 2020 / 本二 | 16 | - | 理科 |
软件工程 ((语种不限)) | 2 | 贵州 | 2020 / 本二 | 17 | - | 理科 |
测控技术与仪器 ((语种不限)) | 3 | 贵州 | 2020 / 本二 | 18 | - | 理科 |
软件工程 ((区块链)(语种不限)) | 2 | 贵州 | 2020 / 本二 | 19 | - | 理科 |
通信工程 ((语种不限)) | 3 | 贵州 | 2020 / 本二 | 20 | - | 理科 |
电子信息工程 ((语种不限)) | 2 | 贵州 | 2020 / 本二 | 21 | - | 理科 |
风景园林 ((与上海交通大学联合培养)(语种不限)) | 2 | 贵州 | 2020 / 本二 | 22 | - | 理科 |
城乡规划 ((语种不限)) | 3 | 贵州 | 2020 / 本二 | 23 | - | 理科 |
康复治疗学 ((语种不限)) | 2 | 贵州 | 2020 / 本二 | 24 | - | 理科 |
经济与金融 ((语种不限)) | 2 | 贵州 | 2020 / 本二 | 25 | - | 理科 |
金融科技 ((与丹麦盛宝银行联合培养)(该专业仅招收有专业志愿的考生,录取的考生入学后不得转专业)(语种不限)) | 1 | 贵州 | 2020 / 本二 | 26 | - | 理科 |
物流管理 ((语种不限)) | 3 | 贵州 | 2020 / 本二 | 01 | - | 文科 |
健康服务与管理 ((语种不限)) | 2 | 贵州 | 2020 / 本二 | 02 | - | 文科 |
汉语言文学 ((语种不限)) | 5 | 贵州 | 2020 / 本二 | 03 | - | 文科 |
网络与新媒体 ((语种不限)) | 4 | 贵州 | 2020 / 本二 | 04 | - | 文科 |
会展经济与管理 ((语种不限)) | 3 | 贵州 | 2020 / 本二 | 05 | - | 文科 |
广告学 ((语种不限)) | 5 | 贵州 | 2020 / 本二 | 06 | - | 文科 |
汉语国际教育 ((语种不限)) | 5 | 贵州 | 2020 / 本二 | 07 | - | 文科 |
英语 ((语种英语)) | 5 | 贵州 | 2020 / 本二 | 08 | - | 文科 |
市场营销 ((语种不限)) | 5 | 贵州 | 2020 / 本二 | 09 | - | 文科 |
工商管理 ((语种不限)) | 5 | 贵州 | 2020 / 本二 | 10 | - | 文科 |
俄语 ((语种不限)) | 3 | 贵州 | 2020 / 本二 | 11 | - | 文科 |
法学 ((语种不限)) | 10 | 贵州 | 2020 / 本二 | 12 | - | 文科 |
工商管理 ((国际产能合作服务)(语种不限)) | 1 | 贵州 | 2020 / 本二 | 13 | - | 文科 |
社会学 ((语种不限)) | 2 | 贵州 | 2020 / 本二 | 14 | - | 文科 |
财务管理 ((语种不限)) | 6 | 贵州 | 2020 / 本二 | 15 | - | 文科 |
社会工作 ((语种不限)) | 2 | 贵州 | 2020 / 本二 | 16 | - | 文科 |
会计学 ((语种不限)) | 5 | 贵州 | 2020 / 本二 | 17 | - | 文科 |
国际经济与贸易 ((语种不限)) | 3 | 贵州 | 2020 / 本二 | 18 | - | 文科 |
人力资源管理 ((语种不限)) | 3 | 贵州 | 2020 / 本二 | 19 | - | 文科 |
行政管理 ((语种不限)) | 3 | 贵州 | 2020 / 本二 | 20 | - | 文科 |
酒店管理 ((语种不限)) | 8 | 贵州 | 2020 / 本二 | 21 | - | 文科 |
旅游管理 ((语种不限)) | 6 | 贵州 | 2020 / 本二 | 22 | - | 文科 |
国际经济与贸易 ((自贸区贸易管理与服务)(语种不限)) | 3 | 贵州 | 2020 / 本二 | 23 | - | 文科 |
经济与金融 ((语种不限)) | 5 | 贵州 | 2020 / 本二 | 24 | - | 文科 |
护理学 ((语种不限)) | 2 | 贵州 | 2020 / 本二 | 25 | - | 文科 |
金融科技 ((与丹麦盛宝银行联合培养)(该专业仅招收有专业志愿的考生,录取的考生入学后不得转专业)(语种不限)) | 1 | 贵州 | 2020 / 本二 | 26 | - | 文科 |
三、三亚学院最新学校简介
学校简介2021/4/20 三亚学院始建于2005年,位于海南省三亚市,由世界500强企业吉利控股集团出资建设。作为中国成长最快、最具竞争力的民办大学,三亚学院紧密依托海南自贸港建设的区位优势,前瞻海南“未来岛”的壮阔发展前景,尽享海南健康岛、安全岛的环境生态优势。 三亚学院美丽校园生态安全、宜学宜居,被评为海南十大生态建筑,占地面积3000亩,建筑总面积近50万平方米,总投资超30亿元,下设21个学院,开设51个专业,涵盖经济学、管理学、法学、文学、教育学、艺术学、工学、理学、医学等9个学科门类。学校拥有高性能超算中心、金融创新与多资产智能交易实验室、人工智能实验室、国际酒店教学实训中心、国艺馆、国医馆、标准游泳池、高尔夫训练场等现代化教学、生活设施。学校还拥有高科技图书馆3个,图书馆藏书200余万册。 学校秉持“让学生更好地走向社会”的办学使命,确定“学生竞争力”战略核心,强化“以学生为中心、以进取者为标榜、以教育情怀为乐趣”三个战略支点,始终坚持依法治校、合规办学,坚持非营利办学,得到党和政府及社会的广泛好评,教职工主人翁精神成为学校的基本价值观,学生