成都大学高考在湖北招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
很多家长和考生在填报志愿的时候，不注意成都大学在湖北招生的重要信息，其中包含这个学校在湖北招生计划人数、招生计划专业代码、专业学制学费、该专业有哪些具体要求等数据，这些信息非常重要，在填报时一定要了解清楚，本文小编帮大家整理了成都大学高考在湖北招生人数和招生专业代码的历年数据，供大家参考！
一、成都大学在湖北招生计划和招生专业人数代码
1、成都大学在湖北的招生计划学前教育（(师范类)）招生录取人数为6人;
2、成都大学在湖北的招生计划英语专业招生录取人数为6人;
3、成都大学在湖北的招生计划软件工程专业招生录取人数为6人;
4、成都大学在湖北的招生计划网络与新媒体（(中外合作办学)）招生录取人数为1人;
5、成都大学在湖北的招生计划电气工程及其自动化（(中外合作办学)）招生录取人数为7人;
二、成都大学在湖北高考普通批次招生计划和招生专业人数代码
1、2022年成都大学在湖北普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 学前教育 （(师范类)） | 6 | 湖北 | 2022 / 本科 | 01 | 历史+不限 | 历史 |
| 英语 | 6 | 湖北 | 2022 / 本科 | 02 | 历史+不限 | 历史 |
| 软件工程 | 6 | 湖北 | 2022 / 本科 | 03 | 物理+不限 | 物理 |
| 网络与新媒体 （(中外合作办学)） | 1 | 湖北 | 2022 / 本科 | 04 | 物理+不限 | 物理 |
| 电气工程及其自动化 （(中外合作办学)） | 7 | 湖北 | 2022 / 本科 | 05 | 物理+不限 | 物理 |
| 数据科学与大数据技术 （(中外合作办学)） | 2 | 湖北 | 2022 / 本科 | 06 | 物理+不限 | 物理 |
| 应急技术与管理 | 5 | 湖北 | 2022 / 本科 | 07 | 物理+化学 | 物理 |
2、2021年成都大学在湖北普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 电气工程及其自动化 （(中外合作办学)） | 2 | 湖北 | 2021 / 本科 | 03 | 物理+不限 | 物理 |
| 网络与新媒体 （(中外合作办学)） | 2 | 湖北 | 2021 / 本科 | 04 | 物理+不限 | 物理 |
| 数据科学与大数据技术 （(中外合作办学)） | 2 | 湖北 | 2021 / 本科 | 05 | 物理+不限 | 物理 |
| 学前教育 （(师范类)） | 2 | 湖北 | 2021 / 本科 | 01 | 历史+不限 | 历史 |
| 英语 （(外语语种英语)） | 2 | 湖北 | 2021 / 本科 | 02 | 历史+不限 | 历史 |
3、2020年成都大学在湖北普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 英语 （(外语语种英语)） | 2 | 湖北 | 2020 / 本二 | 01 | - | 文科 |
| 小学教育 （(师范类)） | 3 | 湖北 | 2020 / 本二 | 02 | - | 理科 |
| 电气工程及其自动化 （(中外合作办学)(实行分类投档，中外合作或高收费类，只录取有此类专业志愿的考生)） | 5 | 湖北 | 2020 / 本二 | 03 | - | 理科 |
三、成都大学最新学校简介
成都大学1978年经教育部批准设立，传承了百年办学历史，是四川省和成都市共建的本科院校，国家中心城市成都重点建设的综合性大学。2021年第31届世界大学生夏季运动会运动员村所在高校。拥有百年历史的三级甲等综合附属医院，国家级抗生素研发基地的四川抗菌素工业研究所。学校具有学士、硕士学位授予权，设有博士后实践基地。学校是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、教育部国防教育特色高校、教育部“双万计划”一流本科专业建设点立项单位、四川省博士学位授权立项建设单位。建校40年来，学校扎根成都、立足四川、服务全国、面向世界，紧随国家及区域特别是成都重大发展战略，锐意改革，快速发展。秉承“自爱、自修、自尊、自强”的成大校训，“求真务实、自强不息”的成大精神，“雅成大德、恒成大器”的成大校风，围绕特色鲜明、国内一流的应用型城市大学办学定位，实施“人才战略、特色战略和国际化战略”三大发展战略，着力“校城融合、开放协同、区域应用”的人才培养特色，学校已为国家的经济建设和社会发展培养了十五余万各类人才。学科专业 学校围绕高素质应用型人才核心素养、科技发展、产业进步需求，科学规划设置学科专业，不断促进学
