天水师范学院高考在湖南招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
很多家长和考生在填报志愿的时候,不注意天水师范学院在湖南招生的重要信息,其中包含这个学校在湖南招生计划人数、招生计划专业代码、专业学制学费、该专业有哪些具体要求等数据,这些信息非常重要,在填报时一定要了解清楚,本文小编帮大家整理了天水师范学院高考在湖南招生人数和招生专业代码的历年数据,供大家参考!
一、天水师范学院在湖南招生计划和招生专业人数代码
1、天水师范学院在湖南的招生计划数学与应用数学((师范))招生录取人数为4人;
2、天水师范学院在湖南的招生计划材料成型及控制工程专业招生录取人数为4人;
3、天水师范学院在湖南的招生计划计算机类((包含计算机科学与技术、网络工程))招生录取人数为4人;
4、天水师范学院在湖南的招生计划化学((师范))招生录取人数为4人;
5、天水师范学院在湖南的招生计划生物科学类((包含生物科学、生物技术))招生录取人数为4人;
二、天水师范学院在湖南高考普通批次招生计划和招生专业人数代码
1、2022年天水师范学院在湖南普通批次招生计划和招生专业人数代码
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
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数学与应用数学 ((师范)) | 4 | 湖南 | 2022 / 本科 | 001 | 物理+不限 | 物理 |
材料成型及控制工程 | 4 | 湖南 | 2022 / 本科 | 002 | 物理+不限 | 物理 |
计算机类 ((包含计算机科学与技术、网络工程)) | 4 | 湖南 | 2022 / 本科 | 003 | 物理+不限 | 物理 |
化学 ((师范)) | 4 | 湖南 | 2022 / 本科 | 004 | 物理+化学 | 物理 |
生物科学类 ((包含生物科学、生物技术)) | 4 | 湖南 | 2022 / 本科 | 005 | 物理+(化学或生物) | 物理 |
2、2021年天水师范学院在湖南普通批次招生计划和招生专业人数代码
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
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汉语言文学 ((师范)) | 3 | 湖南 | 2021 / 本科 | 001 | 历史+思想政治和地理 | 历史 |
物联网工程 | 4 | 湖南 | 2021 / 本科 | 001 | 物理+不限 | 物理 |
化学 ((师范)) | 4 | 湖南 | 2021 / 本科 | 002 | 物理+化学 | 物理 |
材料成型及控制工程 | 4 | 湖南 | 2021 / 本科 | 003 | 物理+化学 | 物理 |
3、2020年天水师范学院在湖南普通批次招生计划和招生专业人数代码
专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
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智能制造工程 ((仅提供英语语种教学;收费待定)) | 2 | 湖南 | 2020 / 本二 | 01 | - | 理科 |
应用化学 ((仅提供英语语种教学)) | 3 | 湖南 | 2020 / 本二 | 02 | - | 理科 |
材料成型及控制工程 ((仅提供英语语种教学)) | 2 | 湖南 | 2020 / 本二 | 03 | - | 理科 |
机械类 ((含机械设计制造及其自动化、机械电子工程,仅提供英语语种教学)) | 3 | 湖南 | 2020 / 本二 | 04 | - | 理科 |
汉语言文学 ((师范)(仅提供英语语种教学)) | 3 | 湖南 | 2020 / 本二 | 01 | - | 文科 |
文化产业管理 ((数字媒体创意与策划方向)(仅提供英语语种教学)) | 2 | 湖南 | 2020 / 本二 | 02 | - | 文科 |
三、天水师范学院最新学校简介
天水师范学院始建于1959年,2000年由天水师范高等专科学校升格为天水师范学院,2013年开始教育硕士研究生培养工作,2015年被甘肃省列为首批转型发展试点院校,2018年被国务院学位办列为硕士学位授予单位。【办学思路与目标】学校秉承“困境中求生存,奋斗中谋发展”的精神,立足自身实际,紧跟*高等教育发展步伐,初步形成了教师教育、工程技术、商务管理、文化体艺四大类应用型专业群,明确了立足陇东南、服务甘肃省、走向全中国的办学定位和主动服务国家战略与地方需求、主动接受地方党委政府领导、主动服务区域经济社会发展的办学思路,确定了建设西部一流、国内知名、师范特色鲜明的高水平应用型大学的办学目标。【院系设置】学校下设1个书院、17个二级学院,64个教学系(部)。【办学条件】学校占地面积670亩,校舍建筑面积46万平方米;馆藏图书240万册,中外文期刊1331种,数据库40种;教学仪器设备值2.41亿元,固定资产10.69亿元。【师资队伍】学校现有教职工1384人(其中专任教师740人),有教授(研究员)111人、副高级职称教师306人,有博士学位教师210人(含在读)、硕士学