辽宁师范大学高考在山东招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

很多家长和考生在填报志愿的时候，不注意辽宁师范大学在山东招生的重要信息，其中包含这个学校在山东招生计划人数、招生计划专业代码、专业学制学费、该专业有哪些具体要求等数据，这些信息非常重要，在填报时一定要了解清楚，本文小编帮大家整理了辽宁师范大学高考在山东招生人数和招生专业代码的历年数据，供大家参考！

一、辽宁师范大学在山东招生计划和招生专业人数代码

1、辽宁师范大学在山东的招生计划计算机科学与技术（(师范类)）招生录取人数为6人;

2、辽宁师范大学在山东的招生计划国际商务（(中外合作办学)(采用全英文授课)）招生录取人数为6人;

3、辽宁师范大学在山东的招生计划英语（(中外合作办学)(只招英语语种、英语单科成绩不低于90分)）招生录取人数为4人;

二、辽宁师范大学在山东高考普通批次招生计划和招生专业人数代码

1、2022年辽宁师范大学在山东普通批次招生计划和招生专业人数代码

专业	招生人数	招生省份	年份/批次	招生代码	选科要求	科目
计算机科学与技术 （(师范类)）	6	山东	2022 / 1段	E2	物	综合
国际商务 （(中外合作办学)(采用全英文授课)）	6	山东	2022 / 1段	C1	不限	综合
英语 （(中外合作办学)(只招英语语种、英语单科成绩不低于90分)）	4	山东	2022 / 1段	N8	不限	综合

2、2021年辽宁师范大学在山东普通批次招生计划和招生专业人数代码

专业	招生人数	招生省份	年份/批次	招生代码	选科要求	科目
计算机科学与技术 （(师范类)）	10	山东	2021 / 1段	U1	物	综合
国际商务 （(中外合作办学)(采用全英文授课)）	6	山东	2021 / 1段	R1	不限	综合

3、2020年辽宁师范大学在山东普通批次招生计划和招生专业人数代码

专业	招生人数	招生省份	年份/批次	招生代码	选科要求	科目
计算机科学与技术 （(师范)）	4	山东	2020 / 1段	U1	物	综合
国际商务 （(中外合作办学)(只招有志愿的英语考生，建议英语成绩达到110分)）	6	山东	2020 / 1段	R1	不限	综合

（一）.辽宁师范大学VS沈阳建筑大学对比哪个好?附区别排名和最低分

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（二）.山西大同大学VS辽宁师范大学对比哪个好?附区别排名和最低分

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（三）.河北经贸大学VS辽宁师范大学对比哪个好?附区别排名和最低分

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（四）.辽宁师范大学高考在甘肃招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

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（五）.赣南医学院VS辽宁师范大学对比哪个好?附区别排名和最低分

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（六）.辽宁师范大学VS北京信息科技大学对比哪个好?附区别排名和最低分

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（七）.辽宁师范大学海华学院高考在云南招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划

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（八）.忻州师范学院VS辽宁师范大学对比哪个好?附区别排名和最低分

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（九）.河北民族师范学院VS辽宁师范大学对比哪个好?附区别排名和最低分

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（十）.湖北中医药大学VS辽宁师范大学对比哪个好?附区别排名和最低分

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（十一）.辽宁师范大学电子科学与技术专业分数线是多少?附最低分排名

选择什么专业是每年让考生家长头疼的一件事情，如果是特别好的名校这个问题其实不用太纠结，但是如果是一般学校专业就很重要了。本文上大学网根据高考升学网院校库免费查询系统，帮大家整理了辽宁师范大学电子科学与技术专业分数线是多少的信息，如果你对该专业感兴趣下面是该专业的所有录取最低分和位次排名数据。 一、辽宁师范大学电子科学与技术专业分数线是多少 1、在辽宁高考2021年辽宁师...查看更多

（十二）.辽宁师范大学VS湖北工业大学对比哪个好?附区别排名和最低分

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三、辽宁师范大学最新学校简介

辽宁师范大学是一所省属重点大学，坐落在中国北方美丽的海滨城市——大连，是辽宁省“双一流”建设“国内高水平大学”重点建设高校、教育部“卓越中学教师培养计划”实施学校、辽宁省教育事业发展联盟理事长单位，是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地，现已成为辽宁省最大的、起示范带头作用的教师教育中心。 作为新中国诞生后首批建立的高等师范院校之一,学校始建于1951年9月，初建时为旅大师范专科学校。1953年4月，更名为大连师范专科学校。1958年7月，大连师范专科学校和大连外国语专科学校合并，组建大连师范学院。1960年7月，更名为辽宁师范学院。1983年12月，更名为辽宁师范大学。 70年来，学校与祖国共奋进，与时代同发展，砥砺耕耘，自强不息，先后为国家和社会培养了25万余名合格人才。学校始终坚持*办学方向，全面贯彻党和国家教育方针，秉承“厚德博学、为人师表”校训，秉持“以人为本、质量至上”办学理念，在培养科学精神与人文精神相融合、实践能力强的高级专门人才的同时，积极致力于现代教师