咸宁职业技术学院高考在浙江招生人数和招生专业代码是多少?附招生计划
很多家长和考生在填报志愿的时候，不注意咸宁职业技术学院在浙江招生的重要信息，其中包含这个学校在浙江招生计划人数、招生计划专业代码、专业学制学费、该专业有哪些具体要求等数据，这些信息非常重要，在填报时一定要了解清楚，本文小编帮大家整理了咸宁职业技术学院高考在浙江招生人数和招生专业代码的历年数据，供大家参考！
一、咸宁职业技术学院在浙江招生计划和招生专业人数代码
1、咸宁职业技术学院在浙江的招生计划新能源汽车技术专业招生录取人数为2人;
2、咸宁职业技术学院在浙江的招生计划软件技术专业招生录取人数为2人;
3、咸宁职业技术学院在浙江的招生计划学前教育（(师范)）招生录取人数为4人;
4、咸宁职业技术学院在浙江的招生计划小学教育（(师范)）招生录取人数为8人;
5、咸宁职业技术学院在浙江的招生计划计算机应用技术专业招生录取人数为4人;
二、咸宁职业技术学院在浙江高考普通批次招生计划和招生专业人数代码
1、2022年咸宁职业技术学院在浙江普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 工程测量技术 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 501 | 不限 | 综合 |
| 工程造价 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 502 | 不限 | 综合 |
| 机电一体化技术 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 503 | 不限 | 综合 |
| 新能源汽车技术 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 504 | 不限 | 综合 |
| 计算机应用技术 | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 505 | 不限 | 综合 |
| 软件技术 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 506 | 不限 | 综合 |
| 护理 | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 507 | 不限 | 综合 |
| 大数据与会计 | 10 | 浙江 | 2022 / 1段 | 508 | 不限 | 综合 |
| 早期教育 （(师范)） | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 509 | 不限 | 综合 |
| 学前教育 （(师范)） | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 510 | 不限 | 综合 |
| 小学教育 （(师范)） | 8 | 浙江 | 2022 / 1段 | 511 | 不限 | 综合 |
| 小学英语教育 （(师范)） | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 512 | 不限 | 综合 |
| 小学科学教育 （(师范)） | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 513 | 不限 | 综合 |
| 社区管理与服务 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 515 | 不限 | 综合 |
| 工程测量技术 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 501 | 不限 | 综合 |
| 工程造价 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 502 | 不限 | 综合 |
| 机电一体化技术 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 503 | 不限 | 综合 |
| 新能源汽车技术 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 504 | 不限 | 综合 |
| 计算机应用技术 | 4 | 浙江 | 2022 / 2段 | 505 | 不限 | 综合 |
| 软件技术 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 506 | 不限 | 综合 |
| 护理 | 4 | 浙江 | 2022 / 2段 | 507 | 不限 | 综合 |
| 大数据与会计 | 10 | 浙江 | 2022 / 2段 | 508 | 不限 | 综合 |
| 早期教育 （(师范)） | 4 | 浙江 | 2022 / 2段 | 509 | 不限 | 综合 |
| 学前教育 （(师范)） | 4 | 浙江 | 2022 / 2段 | 510 | 不限 | 综合 |
| 社区管理与服务 | 2 | 浙江 | 2022 / 2段 | 515 | 不限 | 综合 |
2、2021年咸宁职业技术学院在浙江普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 工程造价 | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 501 | 不限 | 综合 |
| 机电一体化技术 | 6 | 浙江 | 2021 / 1段 | 502 | 不限 | 综合 |
| 大数据与会计 | 10 | 浙江 | 2021 / 1段 | 503 | 不限 | 综合 |
| 早期教育 （(师范)） | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 504 | 不限 | 综合 |
| 学前教育 （(师范)） | 8 | 浙江 | 2021 / 1段 | 505 | 不限 | 综合 |
| 小学教育 （(师范)） | 8 | 浙江 | 2021 / 1段 | 506 | 不限 | 综合 |
| 小学语文教育 （(师范)） | 12 | 浙江 | 2021 / 1段 | 507 | 不限 | 综合 |
| 小学英语教育 （(师范)） | 5 | 浙江 | 2021 / 1段 | 508 | 不限 | 综合 |
| 小学科学教育 （(师范)） | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 510 | 不限 | 综合 |
| 工程造价 | 4 | 浙江 | 2021 / 2段 | 501 | 不限 | 综合 |
| 机电一体化技术 | 6 | 浙江 | 2021 / 2段 | 502 | 不限 | 综合 |
| 大数据与会计 | 10 | 浙江 | 2021 / 2段 | 503 | 不限 | 综合 |
| 早期教育 （(师范)） | 2 | 浙江 | 2021 / 2段 | 504 | 不限 | 综合 |
| 学前教育 （(师范)） | 6 | 浙江 | 2021 / 2段 | 505 | 不限 | 综合 |
3、2020年咸宁职业技术学院在浙江普通批次招生计划和招生专业人数代码
| 专业 | 招生人数 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代码 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 学前教育 （(师范)） | 14 | 浙江 | 2020 / 1段 | 501 | 不限 | 综合 |
| 会计 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 502 | 不限 | 综合 |
| 机电一体化技术 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 503 | 不限 | 综合 |
| 科学教育 （(师范)） | 4 | 浙江 | 2020 / 1段 | 504 | 不限 | 综合 |
| 小学教育 （(师范)） | 15 | 浙江 | 2020 / 1段 | 505 | 不限 | 综合 |
| 英语教育 （(师范)） | 5 | 浙江 | 2020 / 1段 | 506 | 不限 | 综合 |
| 语文教育 （(师范)） | 15 | 浙江 | 2020 / 1段 | 507 | 不限 | 综合 |
| 学前教育 （(师范)） | 14 | 浙江 | 2020 / 2段 | 501 | 不限 | 综合 |
| 会计 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 502 | 不限 | 综合 |
| 机电一体化技术 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 503 | 不限 | 综合 |
| 科学教育 （(师范)） | 4 | 浙江 | 2020 / 2段 | 504 | 不限 | 综合 |
| 小学教育 （(师范)） | 15 | 浙江 | 2020 / 2段 | 505 | 不限 | 综合 |
| 英语教育 （(师范)） | 5 | 浙江 | 2020 / 2段 | 506 | 不限 | 综合 |
| 语文教育 （(师范)） | 15 | 浙江 | 2020 / 2段 | 507 | 不限 | 综合 |
| 学前教育 （(师范)） | 14 | 浙江 | 2020 / 3段 | 501 | 不限 | 综合 |
| 会计 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 502 | 不限 | 综合 |
| 机电一体化技术 | 2 | 浙江 | 2020 / 3段 | 503 | 不限 | 综合 |
三、咸宁职业技术学院最新学校简介
咸宁职业技术学院是经湖北省人民政府批准、教育部备案的一所综合性公办高职院校。创建于1965年，前身为华中农学院咸宁分院，1999年被省政府列为“全省首批试点高职院校”。学校位于中国香城泉都——咸宁市，北距武汉23分钟高铁车程，武汉城市圈首条城际铁路——武咸城际铁路终点站距学校仅500米。学校占地面积1086亩，毗邻潜山国家森林公园，外有淦河环绕，内有友岚湖相伴，松茂竹盛，繁花序时，是求知治学的理想之地。学校全日制在校生16000余人，现有教职工800余人，其中教授、副教授256人，“双师素质”教师占比达86.5%。学校始终秉承“厚德尚能，砺志创新”校训，坚持“以人为本，德育为魂，素质为基，技能为先”的育人理念。学校设有国家职业技能鉴定所，建有国家级生产性实训基地3个、国家级协同创新中心1个、国家级大师工作室1个，获批国家“1+x”证书试点专业3个，校内实训室119个，校外实训基地200多个。学校建有省级重点专业3个、省级品牌特色专业7个。其中会计、园林技术、软件技术等多个专业综合实力排名全省乃至全国同类院校前列。建有中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目2个、省级教学
