年高校教师个人党性分析材料
高校教师个人党性分析材料2017
近日，在学校支部“保选”活动计划的安排下,我圆满地完成第一阶段的學習任务后,在第二阶段学校支部通过各种形式广泛征求各种意见时,作为个人我及时对照党员先进性标准,认真进行自查自摆,找准存在的问题,开展批评与自我批评,以便于克服缺点提高自己。对于查摆的情况,剖析如下:
一、存在问题
1、理论功底不够。理性认识源于感性认识,又高于感性认识,是对事物规律性的集中反映。由于理论功底浅,常常只看到现象而看不到本质,缺乏入理的分析。如学生常规差起来的现象,感觉学生越来越难教等。再是形势在变,而头脑的观念和知识却没有大的变化。喜欢现在跟过去比,现在比过去好,今年又比去年进步了,于是沾沾沾自喜,盲目乐观,以致于工作中难以创新,难以升位。特别是工作忙的时候,终日埋头于纷繁复杂的事务中,常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题。认为工作做好就可以了,对于有些具有前瞻性、指导性的理论學習不够,理解不深。
2、缺乏批评于自我批评的勇气,缺乏密切联系群众的精神。我没有经过革命战争的考验,也没有企业下岗工人的艰难生活体验,满足于自己生活的现状。在工作中只是埋头干活,不关注时事,同事一团和气,不敢批评他人,即使自己有不同看法也不在公众场合枉加理论。对待群众只有热情,没有解答群众问题的能力,缺少人民公仆意识。
3、工作缺乏主动性和开拓精神。对待工作满足于认真完成领导交给任务,只是根据布置的工作一步一步做。由于自己不够解放,开拓意识不够,常常是求稳怕乱,就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒,缺乏知难而上、排难而进的工作态度。平时忙于各种工作,不太关心周围的事情,不够热情主动地关心群众。
二、原因分析
本人在各方面存在问题,原因是多方面的,有主观因素,有客观影响,有内因也有外因,但究其根本,还是主观因素在起作用。
1、我对政治學習“走过场”,停于形式,敷衍了事。对党和国家的方针、政策、业务知识學習不够经常化。主观上对學習比较放松。对政治學習的重要性认识不足,认为政治學習太死板、太空洞、不实用,除集中學習和完成规定要求外,平时比较强调客观原因或忙于工作事务,而放松对自己的學習要求。久而久之必将影响素质的提高,影响到工作作风和处理事情的水平。
2、作为一个党员,对自己的要求不够高。认为工作那么忙、事情那么多,时间总不够用,自己尽心做好本职工作就不错了,没有主动、热情地与群众多做交流。
3、开拓进取精神不强。既不争先,也不落后,甘居中上游,当个太平人就行了,“高起点、大跨度、大发展、争先进”这些都与己无缘,那种敢为人先的精神,而今已大不如前。
三、整改措施
针对个人存在的问题,我将从深处查找原因,在身体力行上下功夫,迅速整改,早日见效,力求在政治上有明显提高,上有明显进步,做好工作。
1、加强政治理论學習,提高自身素质。今后将进一步端正學習态度,改进學習方法,理论联系实际,抓住學習重点,不断提高个人政治修养,增强党性,提高觉悟,紧跟时代,不迷失方向,永保党员的先进性,同时增强分析问题解决问题,辨别是非的能力,并注意与实际结合起来,指导实际工作。
2、加强业务知识學習,努力提高综合素质。首先从实践中学,向广大的教职工學習,學習他们先进方法和,即使是点点滴滴,同时勤于从书上学,學習自己主管工作的专业知识,學習教育教学理论,业精于勤,才使人信服。其次向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。
高校教师个人党性分析材料2017
近日，我校党支部结合区教育系统党委的工作部署，在全体党员中，开展创先争优活动。通过學習，我认识到，党员干部创先争优贵在践行。“五好”党员的评价标准是：a學習好：认真参加学校组织的各项學習、教研和培训;虚心好学，善于积累,科研成果多。B团结好：有修养，肯忍让;既守原则，又善于与他人建立和谐关系;口碑好。C教学好：师生和谐，无语言伤害和体罚;一专多能，备课备学充分，理念新，效益好。D绩效好：学生习惯好，明事理，懂礼节，不违纪违规，有现代个性;学生学科(或各科)成绩突出;学生无安全事故。E纪律好：遵纪守法，遵守学校制度;党性强，有原则;遇事有见解，不人云亦云
在此基础上，我依照党章里的党员条件，依照创先争优活动中五带头党员的要求，依照本年度开始党员定诺承诺制的要求，对照优秀共产党员的先进事迹，对照领导、群众提出的意见和建议，发现了自己在这几方面有做得好的地方，同时也确实存在诸如党员先进性作用发挥不够，与时俱进的创新能力不强等问题，为找准原因，明确整改方向，今后更好地开展工作，下面作一具体分析：
一、自身的优势以及存在的问题及分析：
1、党章里党员条件方面：
党章第二条规定了共产党员必须具备的基本条件，具体来说包括以下三方面的内容：第一，中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。这一规定要求党员要比一般工人群众具有更高的共产主义觉悟。第二，中国共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。第三，中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。我基本上能按照这些规定要求自己永远保持普通劳动者的本色，同劳动人民平等相处，同甘共苦，真心实意地为劳动人民谋利益，并坚持党和人民的利益高于一切的原则，以个人利益服从党和人民的利益，自觉地使个人的一切追求服从和适合于党和人民事业的需要。其中最重要的就是一定要有为共产主义奋斗终身、为人民利益甘愿作出自我牺牲的精神，做到光明磊落，克己奉公，吃苦在前，享受在后，真正为人民服务。
2、五带头方面
A、带头學習提高方面：
我能认真學習实践科学发展观，自觉坚定理想信念，模范履行党章规定的义务;认真學習科学文化知识。存在的问题有：虽然平时也比较注重學習，但學習的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与教育业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对更多新事物、新知识學習掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。平时忙于工作，忙于事务，真正用于學習的时间和精力很少。在學習过程中，只注重掌握一些基本观点，而缺乏系统深入的學習，由于理论學習不够，不解放，缺乏开拓进取精神,求稳怕乱，很难开创新的工作局面，总之主要还是认识上的问题需要提高。
B、带头团结合作方面：我有修养，肯忍让;既守原则，又善于与他人建立和谐关系;口碑好。能模范遵守师德规范，以身作则，自觉加强师德修养，具有强烈的事业心和责任感。在学校的“一二十”常态调研、党员责任区活动中，我积极帮助组里每一位教师，虚心听取他们的意见，为他们出谋划策。存在的问题：带头意识不强，总是领导安排，自己才会去做，没有做到由始至终。主观上不够努力，一切顺其自然，不求有功，但求无过，究其实，这是一种盲目自满、不求进取的惰性，影响了工作质量的提升。
C、带头教育教学方面：我所带班级的师生和谐，无语言伤害和体罚;一专多能，备课备学充分，理念新，效益好。在我校博雅教育的引领下，孩子们越来越快乐了，也越来越自信了。最近我校组织的唱红歌活动、葫芦丝表演和趣味运动会，把全班学生的心都连在了一起，大家齐心协力，终于取得了优秀的成绩。學習上，我校的“先学后教，当堂训练”教学模式，不让任何一个学生掉队，学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容。我们的工作在今朝，却建设着祖国的明天;我们的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。存在的问题是：自己容易满足，学生的个性不太鲜明。
D、带头争创佳绩方面：在教学中，能认真备课，认真上课，潜心教改研究，班级學習成绩名列前茅，在自己博客和班级博客方面，位居全组第一，学生行为习惯、學習习惯良好。并多次并评为优秀辅导员和优秀班主任，所带班级也被评为出席矿区的优秀中队，运动会中，学生齐心协力，争创佳绩。葫芦丝表演荣获一等奖，红歌比赛荣获二等奖。学生习惯好，明事理，懂礼节，不违纪违规。存在的问题：在教学工作中，只顾了自己，没有发挥党员先锋模范作用，把教研组的资源共享到每位教师。对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于学校或教研组里的其它工作虽然也能完成，但努力程度明显较低，总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事最好别来麻烦自己，认为多一事不如少一事，忽视了“整体的”这一全局第一要务的认识，没有从全局观念出发考虑问题。
E、带头遵纪守法方面：能遵纪守法，组织纪律观念强，自觉遵守党的纪律和廉洁自律各项规定，模范遵守国家法律法规、校各项规章制度。存在的问题：不能完全自觉遵守党的纪律，有时还需要其他党员的提醒。工作上，在处理个人与组织、自由与纪律等方面还有很大的差距。如：有时工作忙了、累了，爱闹情绪，影响党员形象。
3、党员承诺方面：我积极践行自己的承诺，严格遵守作息时间，不迟到不早退，學習认真，积极组织学生的晨读，并做到有计划，有内容，有效果。不体罚和变相体罚学生，使各方面工作都循序渐进，有条不紊。存在的问题：在坚持方面做得不够。
二、整改措施：
1、加强學習，不断提高自身素质。首先要学好理论，用马列主义、、邓--理论武装自己的头脑，使自己树立正确的积极的人生观，学会用辩证的、历史的方法看问题，学会用矛盾论的观点分析问题解决问题。其次，要学业务，不断熟悉业务工作，争取达到精通业务的程度。按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、坚持不懈地學習“三个代表”重要，对照新时期共产党员先进性标准要求和约束自己，认真整改。
2、不断提高工作能力，作为一名党员教师，同时又是班主任，我要进一步增强服务学生成长成才的本领。在工作实践中注重经验教训的及时总结，不断培养自己能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质的能力，以及及时发现问题、解决问题的能力。在加强对工作的前瞻性能力方面。要不断拓宽自己的知识面，从而能够了解到工作的更多新特点、新动向，同时，凡事要多加留意，多多思考，深入研究一些学生所关注的热点问题，搞清来龙去脉，做到对事物的发展了然于胸。
3、必须下大力真正改变课堂教学，用我们的教育行为去影响学生的教育生活，以小学六年，影响学生一辈子。要努力改变传统教学中“教与学”“师与生”的关系，要敢于对一些陈腐的教育观念清零，真正做到教师的“教”要服务于学生的“学”，课堂要以学生的自主學習为中心，做到“五个解放”，解放学生的大脑，鼓励他们去想，想出他们乐于去做的事情;解放学生的眼睛，鼓励他们去看，看到他们有益成长的支点;解放学生的嘴巴，鼓励他们去说，说出他们富有个性的见解;解放学生的时间，鼓励他们去闯，闯出他们自主成长的空间，解放学生的双手，鼓励他们去做，做出他们增长才干的成绩。面对教学改革，我们拒绝坐而论道，需要立即开始行动，我们许多的教育改革不是输在目标和思路，而是失败在过程和实践。只要行动，就有收获，在游泳中才能学会游泳。
4、不断提高创新能力，进一步增强工作的实效性。要不断提高创新能力，采用新方法、新手段。同时，还要不断勉励自己与其他教研组教师，继续发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，踏踏实实地把工作做好，提升我校的工作质量。
5、作为一名共产党员必须要坚定共产主义信念，按照坚定信念，牢记宗旨，与时俱进，敬业争先，团结民主，严守纪律的这个标准要求自己，努力做到"五带头"，即带头學習提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。
总之，通过这次个人党性分析我严于剖析自己，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。正确地评价认识自己，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，求真务实地解决存在的问题，只有这样，才能使自己永葆共产党员的先进性，科学高效地做好各项工作。我会在全国上下深入學習实践科学发展观之际，在学校强力推行“争先创优”、“五带头”之际，我会认真按照上面的分析，做好每一件事情，为学校课堂改革做出自己最大的贡献。
以上不足之处请领导和老师们批评指正!
高校教师个人党性分析材料2017
我于19xx年7月大学毕业在内地中专学校任教。19xx年4月自愿进藏到学校工作，20xx年3月加入中国共产党。现任*教研室主任。现将我的党性分析情况报告如下：
一、通过學習，认识上的主要收获
自开展保持共产党员先进性教育活动以来，按照学校先进性教育活动实施方案和具体的學習活动日程安排，在积极参加支部组织的集中學習和各项参观的同时，坚持自学。先后完成读书笔记近3万字，撰写心得体会1篇、理论文章3篇。通过學習讨论，我认识到开展先进性教育活动，是新形势下按照“三个代表”要求，加强党员队伍建设的现实需要，有利于促使党员内练素质、外塑形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用;对“三个代表”重要的理解进一步加深;对党员保持先进性的具体要求更加明了;进一步加深了对党的性质、宗旨的认识，加深了对党的方针政策的理解，理论水平有所提高;服务学生的更加牢固，党性观念进一步增强，边学边改取得了一定成果。
二、个人存在的主要问题和不足
在第一阶段，紧紧围绕具体的學習内容，在撰写读书笔记过程中，结合自身工作和实际，进行了对照检查。在第二阶段，通过与领导、党员和群众的广泛谈心，对照党员先进性标准，对照党章规定的党员义务，对照“六个坚持”、“两个坚定、三个坚持”，按照“两个务必”、“八个坚持、八个反对”的要求，根据征求到的意见，认真进行了自查，个人存在的主要问题如下：
1、在學習方面，政策理论水平还不够高。
作为一名政治教师，宣传党的路线、方针、政策是我义不容辞的职责，教育学生坚定地维护*制度、坚定地跟党走是我责无旁贷的义务。无论在个人政治修养还是在教书育人过程中，我都能做到：自觉地學習马克思主义、和理论，不断提高自身政治理论水平;积极宣传和贯彻党的路线、方针和政策，教育学生热爱党、热爱*;坚持用科学的理论武装学生，用正确的舆论引导学生，鼓励学生积极向上，努力學習，全面锻炼自己各方面的能力，为建设团结、富裕、文明的新西藏而学好本领。
尽管经常读书看报，关心时事，熟悉党的政策，但是，在學習的过程中存在时紧时松现象，对坚持學習的重要性认识上有待进一步提高。当前，知识以迅猛的速度更新，一日不学，就会跟不上形势变化。回顾自己的學習情况，主要还存在以下不足。一是學習的广度和深度有所欠缺。平时的學習中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少;看消息新闻类的书籍较多，看教育研究方面的书籍较少。學習了一些，但理论的深度和广度缺乏，对和灵魂的触动不够。學習的内容还不够全面、系统，对政治理论钻研得不深、不透。
由于来藏工作时间不长，又是在中心城市工作，对于基层状况很不熟悉，对于西藏的历史和现实状况缺乏全面而系统的了解，影响了自己对新时期西藏工作指导方针的理解和贯彻的深度。三是學習的方法和效果上有所欠缺。只停留在一般的读报、读文章的形式，没有联系自己的工作和实际，带着问题去深入學習和钻研理论。通过學習来指导实践不够，找不到理论和实践相结合的切入点，对发展中存在的问题，把握不住发展的必然规律。通过學習来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本，“知道一定要过河去，就是找不到过河的桥和船”。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识學習掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。导致自己对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。
2、观念方面，还需要进一步更新。
与时俱进、创新意识不足，有自我满足情绪。有时想着自己参加工作15年，拼也拼过，干也干过，受过表彰和奖励，已经很不错了。随着年龄的增长，日益缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。对新知识、新技术的學習上热情不够。应用 写作 参考
3、全局意识还需要进一步加强。
有时做事情、干工作只从自身业务或本部门业务出发，对学校作出的一些关系学校发展全局的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是缺乏高度的认同和贯彻实施的高度的事业心。
4、执行制度存在欠缺，有碍于情面的现象。
本教研室教师普遍自觉性较高，工作积极性高，能自觉遵守学校的各项规章制度。但是对于个别教师违背师德的行为不敢管，对于个别教师教研活动缺勤、工作消极懈怠、马虎不认真的现象，教育引导不够。
5、普通话水平还不够高。
自从学校启动普通话水平测试以来，本人认真参加培训，加强练习，时时注意纠正发音错误，在6月份的普通话水平测试中取得了二级乙等的成绩。但是因为生长在南方地区，在某些字词的发音上仍然存在咬字不准确的问题，影响了同学生的交流，还需要进一步改进和提高。
6、在工作态度方面还需要进一步改进。
虽然本人一向工作积极、认真、负责，但是有些时候，主要是工作任务繁重的时候，容易犯急躁的毛病。虽然急性子带来了比较高的工作效率，但是也可能导致做事情考虑不够周全，计划不够细致，从而影响工作的效果。对学生、对同事，耐心细心还需要加强。
三、产生问题的根源
1、对理论學習的重要性认识不足。
虽然自己在大是大非问题上，能够头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明地反对分裂，自觉维护祖国统一，在上、政治上、行动上同*保持一致，但分析自己在、工作、作风上存在的种种问题，其根本原因仍在于对學習的重要性认识不足，对待學習的认识和态度有所欠缺。由于业务性工作多，便产生了以干代学的，总以为工作忙、任务重、压力大，没有把學習摆到重要的位置，认为學習是为工作服务的，只要工作搞好了，學習并不重要，缺乏持之以恒。没有从自己是党的先锋队的一员，肩负着为推进*的伟大事业培养接班人、为西藏基础教育的发展和西藏社会经济的腾飞培养师资的历史使命的高度去认识學習的极端重要性。没有从自己的差距和不足中去认识學習的紧迫性，因而不能以高度的政治责任感对待學習。
2、在一定程度上存在畏难情绪。
自己也知道“学如逆水行舟，不进则退”的道理，也想把工作做好，真正体现出自己的能力和价值，让领导首肯，让师生赞赏。但是，有些时候受制于环境和条件，难免产生力不从心、穷于应付、疲于奔命的感觉。当经过较大努力，却没有达到自己预期的效果时，容易产生畏难心理，几乎想要放弃自己的目标。
3、抹不开情面。
在教研室管理工作中，总觉得大家都是知识分子，都有自尊心，都有一定的自我认识、自我教育、自我管理的能力，从保护同事自尊心出发，对于问题，往往点到为止，没有谈深谈透。
4、世界观的改造还不够深入。
过去总认为自己的专业就是哲学，天天给学生讲的就是马克思主义的世界观、人生观和价值观，难道还会在这方面有什么问题吗?现在看来仍然需要加强世界观的改造。也许自己的理论知识比一般人丰富，但那并不代表自己的世界观就很正确、科学了。由于理论联系实际不够深，运用理论指导实践还不够深，导致忽视了世界观上存在的一些不科学的因素。
四、今后努力的方向
1、努力學習理论，坚定理想信念。
自觉學習马克思主义、、理论和“三个代表”重要，党的路线、方针、政策以及上级教育主管部门的重大决策部署，坚持用理论创新的最新成果构筑自己的精神支柱，用党的正确主张来指导自己的行动，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义远大理想和永远跟党走*的信念，坚持党的四项基本原则，努力成为“三个代表”重要的忠实倡导者和实践者。除加强政治理论學習外，要广泛學習教育理论、现代教育技术和社会人文科学的知识，进一步开阔眼界，更新知识结构。
2、提高工作能力，坚持第一要务。
对于我这样的普通党员而言，坚持发展这个党执政兴国的第一要务，就是要不断提高自己的工作能力，把自己分内的教育教学和教研室管理工作质量进一步提高。要不断吸收新的教育理念、教育技术和教育方法，真正做到适应素质教育的要求，转变教育观念，更新教育方法。不断研究新情况、新问题，力争创造性的解决问题。
3、进一步转变工作作风。
对同事，抱与人为善的态度，热情帮助。对于违犯工作制度的教研室成员，严格要求，同时悉心指导。一片诚心待人，加强沟通，增进和同事间的了解和联系。增强心理调适的自觉性，经常提醒自己，注意控制自己的情绪，增强应付复杂、突发事件的耐心和能力。
