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世界艾滋病日主题班会 舞动的红丝带

更新时间:上大学网

教学目标:

1、让学生了解艾滋病是一种高危险的传染病。

2、让学生正确地看待艾滋病。

3、最终让学生自觉地加入红丝带,关心保护艾滋病患者。

教学准备:

1、教学课件;2、红丝带40条;3、纸片40张;4、公益歌曲“世界这么大”;5、公益歌曲“感恩的心”;6、小奖品10个。

教学过程:

一、课堂导入:

师生问好。

师:大家看看今天老师有什么不同吗?

生:有,老师身上多了红丝带。

师:大家已经在课下进行了资料的收集,现在老师就来检查一下的预习情况。谁能告诉老师,红丝带代表了什么?

生:当你不知晓它的含义时,它只能是一条无言的红色带子。但在每年的12月1日,当你在胸前别上一条折好的红丝带,它便有了生命的意义,一条飘动的红丝带表示了对全世界艾滋病病人的理解和支持。

师:孩子,你说得太好了,我们把鼓励送给他(奖品和掌声)。

出示课件一:课题《舞动的红丝带》

师:跟我齐读课题,思考以下问题:

出示课件二:提出问题什么叫艾滋病?它是怎样传播的?

师:请同学们以小组为单位,进行讨论并回答问题。

师:讨论好的请自觉坐好,谁来先给老师讲讲什么叫艾滋病?

生:艾滋病,医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”是人体感染了人类免疫缺陷病毒(HIV),又称艾滋病病毒所导致的传染病。

师:还有补充吗?

生:艾滋病艾滋病的缩写是AIDS,就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏,使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力,从而发生多种感染或肿瘤,最后导致死亡的一种严重传染病。

师:你们说的很全面,不但回答了老师的问题,还告诉我们艾滋病的缩写是AIDS,艾滋病毒简称HIV,(进行板书)看来课下的预习做的很认真,我们也把鼓励送给他(奖品和掌声)。下面让我们看一些现实生活中,发生在我们身边的真实例子。

出示课件三:关于艾滋病的实例及图片,进一步说明艾滋病的危害。

师:艾滋病是不是很可怕?

生:是。

师:艾滋病虽然很可怕,但是是可以预防的。我们来了解一下:

出示课件四:艾滋病的四种传播途径,教师进一步进行讲解。

(1)性交传播(2)血液传播(3)共用针具的传播(4)母婴传播

师:虽然艾滋病可以预防,但看到艾滋病患者无助的眼神,老师心中百感交集,大家又作何感想呢。小组讨论并把它写下来。播放歌曲“感恩的心”。

师:大家讨论得很热烈,那就请同学上台来说说。(把写好的内容贴在黑板上)。

师:大家说得真好,说出了真情实感。为了节约课堂时间,我们把想说的话,以心型贴在前面的板书上周围。

师:我们的总理*、影视明星濮存昕都非常关爱艾滋病患者,为他们送去了温暖。我们作为新世纪的少年,也要继承和发扬前辈的这种人文主义精神,尽自己的绵薄之力,使舞动的红丝带舞起生命的力量,使所有的生命都得到尊重.让我们去关爱他人,关爱社会,去宣传,去呼唤,让结满爱心的红丝带飘动在每一个人的心中。

师:老师这里有红丝带,要发放给我们的小艾滋病志愿者,谁要缴入着光荣地组织?

学生踊跃举手,老师发放红丝带。

师:让我们怀着无比激动的心情,齐声合唱歌曲“世界这么大”

出示课件五:公益歌曲“世界这么大”。

下课,师生再见。

课下作业:

发放艾滋病试卷,检测当堂学习成果。

小学生预防艾滋病教育教案

中小学《预防艾滋病识别危险行为》教案