用游戏点亮孩子快乐童年 大班幼儿户外建构“美丽长沙”
“我们在搭建杜甫江阁，我们在搭建火车站，我们在搭建五一桥……”春天里的湖南省人民政府直属机关第三幼儿院（以下简称“省三幼”）户外操场，到处都是孩子们欢乐的笑声。省三幼一直秉承“身的锻炼心的养育”的教育理念,创设了内容丰富、富有特色的运动区域活动，颇受孩子们喜爱。为了更好地践行“创设有意思的游戏”这一课程理念，根据幼儿的兴趣与需求，继续深化户外区域游戏，他们大胆挑战，在此次年会活动中，构建了大班户外建构游戏《我居住的城市?美丽长沙》。
3月30日下午两点，来自长沙市的幼教专家及老师300余人齐聚省三幼，参加2017年度长沙市学前教育年会暨第三届学前教育管理论坛。大家齐聚大礼堂，聆听刘娟院长的院所情况介绍以及本次建构活动的内涵，她从主题来源、幼儿经验水平、游戏推进过程、教师成长路径诠释了“双自主 共成长”的院所文化。
教学副院长龙晓玲主持的《研磨建构技能，绽放指间智慧》的现场教研，用体验式形式，层层递进，聚焦“建构技能”,引导老师们从观察记录、小组讨论、现场体验等教研过程习得实用的建构技能。老师们踊跃发言、积极参与体验，她们说这样的教研接地气，解决实际问题。
大班户外大型建构游戏《我居住的地方?美丽长沙》，宏大的建构场面、丰富的建构技能、幼儿的自主探究、教师的有效指导，让与会者耳目一新。幼儿从自身熟悉的建筑出发，经过实际生活体验、认真观察，场景绘画、设计图纸、认真选材、分工搭建，都在培养孩子创造性思维和动手能力。在合作搭建过程中，老师给予少量建构技能上的提示和引导，锻炼幼儿自主探究、解决问题的能力，感知分类、整理、统计、对称、排序等数学知识，感知平衡、稳固等科学原理。
省三幼刘娟院长介绍：“建构游戏中能通过自主协商分配角色，设计草图，解决建构活动中的问题，促进幼儿社会性的发展；通过帮运和拼插发展幼儿能在体验探究中感知分类、整理、统计、对称、排序等数学知识，以及平衡、稳固等科学原理；在建构中学会分享与合作，尝试开拓与创新，体验成功与挫折，从而培养好体魄、好习惯、好品性、有智慧的“三好一有”的孩子，充分实现了建构游戏内容的综合性、发展的整体性、终生发展的独特价值。”
最后，长沙师范学院附属第二幼儿园罗晓红园长对此次教研进行专业引领。罗园长高度评价了此次活动，她说：省三幼是一所可以带给别人文化引领的幼儿园，室内室外环境精美，领导班子团结睿智，游戏活动富有创意，教研活动实用真实、有内涵，让与会者收获满满。
省三幼还为幼儿营造了愉悦学习生活氛围，精心培育和打造美术馆、绘本馆、木工坊、生活体验馆、感统馆等主题活动区域，各场馆体验与文化相结合，倡导把快乐的童年留给孩子，让孩子在愉快的童年生活中学会健康生活、社会参与、好奇专注、解决问题，省三幼的教师团队用自身的专业促进能力的提升，以全面的管理促进园所的发展，让更多幼儿在这“美丽花园”里悄然绽放！
