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幼儿园安全教育常识工作计划,幼儿园里不妨有个“灰太狼”

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许多企业都在内部设置有“宣泄室”,员工可以任意对自己不满意的上司领导的玩偶或图像“动武”,消解内心的压力。其目的就是为了消除员工对老板的不满情绪,让企业员工远离不积极、不健康的情绪。这种做法也可以巧妙地迁移到幼儿园。

笔者曾见过一家幼儿园在教室的后面张贴了一张放大的灰太狼图画,老师指着图画问孩子们:“大家喜欢灰太狼吗?”“不喜欢”。“为什么呢?”“灰太狼是个坏蛋。”“灰太狼爱欺负小羊。”……“看来大家都不喜欢爱做坏事、爱欺负别人的灰太狼。下面,我们就用手中的彩笔把它的样子画得再难看一些吧。”接下来,孩子们挨个走向灰太狼图画,有的在上面画一个大大的‘’,有的在灰太狼的脸上涂上眼泪,有的在它的脸上画了一块黑……最后,老师问:“看看,大家把灰太狼画得多难看啊!爱做坏事,大家就都不喜欢他。爱欺负别人的小朋友也就像爱做坏事的灰太狼一样,不受大家的喜欢。我们在一起共同生活,是好兄弟、好姐妹,当遇到解决不了的问题时,能不能欺负别人呢?”“不能”孩子们回答。“那我们该怎么做呢?”。“找老师!”孩子们纷纷回答。实践证明,这种做法很有效,之后,班里几个特别调皮、爱欺负别人的小朋友也变得老实多了。

据笔者观察,在幼儿园集体生活中,经常欺负别人的孩子往往是那些好动、精力过剩的孩子,或者是一些不善言谈、性格比较孤僻、不愿与人交流的孩子。这些孩子年龄尚小、注意力不集中,又不能很好地分辨事理,往往对老师“动之以情,晓之以理”的谆谆教导“不买账”。当这些孩子的过剩精力无处宣泄或与同伴的交往遇到不如意的时候,就容易向伙伴“动手”,欺负其他小朋友。这种做法考虑幼儿的年龄特点,以孩子易于接受的形式对他们施加引导,既让被欺负的孩子发泄了心中的不满,又让爱欺负别人的孩子认识到自己的错误,可以取得很好的效果。

(作者单位:河北省邢台市临西县第一完全小学)

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