关于学习的好句
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关于學習的好句
1、學習可以给人以机遇。机遇对于每个人都是平等的，机遇偏爱有准备的人。没有准备很难把握机遇，有了准备随时都有机遇。學習可以使你成为有准备的人。我们得到的许多恩泽，都是學習创造的机遇。
2、學習也不是最终的目的，只是知识应用的前提条件，可以讲學習是个根基，不打好基础，谁都知道会怎样？这里不讲现代社会的惟才侍用与否，只讲学无所用该如何？许多时候，我们学的东西都会有用不上的情况，但只要掌握好的學習方法，倒不必为用不用得上烦恼，现代社会里，学得东西很多，知识的更新也很快，要适应时代知识的转变，只有牢固掌握了好的學習方法，以不变应万变，即使真的要“活到老学到老”，那也只有如此了。
3、學習中的苦确实难以尽言，然而，學習亦有乐。当你经过艰难的思索、推理，最后解出一道难题时，会喜形于色；当你在學習中取得优良成绩时，会感到由衷的喜悦；当你运用所学知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中。
4、“从书里来”：刚读的时候，千万别太细扣，掌握大意，知道基本用法即可，大的使用原则和运用方式不能理解错；“到书里去”：通过自己的练习让自己能在各种前提条件下，用书上讲的东西解决问题。
5、學習使人变得重要。有的人生得重要，是祖上福荫：阿斗无能，先主有德。有的人变得重要，变得重要的途径很多，但读书是一个使绝大多数人变得重要的途径。正如古人所讲，“读书使庶人变成贵人，不读书使贵人变成庶人”，“寒门出贵子，白屋出公卿”。做一个好官，当一个称职的领导干部，不加强學習，不认真读书，就不能适应形势的需要、工作的需要和人民群众的需要。
6、學習就是如此伟大，它能感化人们的心灵。关于这点，我深信不疑。但更信任的是：原来學習真的是一种享受！
7、一个母亲把乳头送到初生婴儿的嘴里，他配合着母亲吃奶，这便是最初的學習。如果说他有什么高尚的道德目的，到不如说他是为了活命，为了生存。一只小鹿生下来，就必须学会走，否则面临的就是死亡。人學習的第一个目的便是生存。
8、自古就有嗜书如命、读书成痴者。南宋诗人尤袤说：“饥，读之以当肉；寒，读之以当裘；孤寂而读之，以当朋友；幽忧而读之，以当金石琴瑟。”理学家朱熹着名的《读书有感》诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”东晋大诗人陶渊明“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”读书之乐，溢于言表。
9、一个人，如果被周围的人称为有素质的人，(m.2sdx.com)那他一定是一个好學習的人。其实學習是人们生活、工作和交往中不可缺少的活动，知识的更新、的进步，使人变聪明、睿智、活力四射，常被人们成为“有素质”。
10、畅谈了學習的伟大，學習的美妙，學習的精彩，你一定想去发现它，拥有它，那么就请用一双明亮的眼睛来洞察學習中的快乐，你会发现，原来學習确是一种享受！
11、因为學習，才有荀况的“学不可以已”，才有刘向的“少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如炳烛之明”，因为學習，才有顾宪武的“君子之学，死而后已”，才有鲁迅的“倘有生存，我当然仍要學習”。學習，是接受知识的过程，而知识是人类进步的阶梯。
12、总有人感慨學習到底有什么用，同是学生我也这样感慨过。为了钱？有人这样问过。关于钱与前途，我从来只视作是學習的附庸。可能在于我而言，學習追求的是精神，尽管我的名次不靠前，也总会被繁琐的英语语法和历史年表冲昏头。一直认为，學習的过程，即是素养提升的一个过程。
13、學習需要动力。學習的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压力。如今的市场竞争很激烈，在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多，知识与地位、财富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化，给學習者增添了动力。
14、學習可以立身兴业。學習是立身之本，是兴业之基。一个人生存能力的强弱，工作业绩的大小，主要取决于他的學習能力，學習是一个人唯一持久的竞争力。无数实践证明，不學習无以立足，不學習难以立业，不學習就会被淘汰。面对当前竞争十分激烈的社会，对于市场经济知识、法律知识、现代科技知识，我们当中很多人还不够精通，离开口能说、提笔能写、上网会用的要求甚远。为了生存和发展，我们都必须全程學習，重新學習，毫不懈怠地學習。
15、在失败中不断总结學習的方法，那才是真正的學習，學習的场所不一定非得是学堂，盖恣连中学还没毕业呢，不也成了世界第一首富吗？但学堂却给大家提供了好的条件，即使遇到困难也会有很多人一起解决，但是，自己绝不能等待别人来解决，不断在學習中思考解决的方法，那才是學習者。
16、學習是苦与乐的交织。俗话说：“一份耕耘，一分收获。”耕耘就得付出一定的代价，没有那含辛如苦的“耕耘”，哪能领会到甜人心田的收获？一次次竞赛的成功，一点点细小的进步，一道道难题的突破，都会让我们领略到兴奋、快乐，所以说學習的苦与乐是相对的。没有學習上的苦，那知所取得成就背后的甜呢？學習的苦，是一种苦中作乐。
17、學習确是件困难的事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何一件事情都要经历一个过程，學習同样如此，在學習的过程中，暴露出的问题也会越来越多，但如果不经历这样的磨练，學習就失去了意义。
18、學習是一个人一辈子的事情，带着乐趣去学它，一生将会变得丰盈而充实；而倘若把學習当成一种负担，那只会成为你一生的缺憾。其实，學習是一件无比快乐的事，也是一种享受。
19、學習可以知道自己的不足。“学然后知不足”。學習如登山。登小山，飘飘然，登大山，茫茫然，登深山，惶惶然，知然也。“知然也”就是才知道“天外有天，山外有山”。平常我们说的“一瓶子不满，半瓶子晃荡”，意思就是越是有学问的人，越是觉得自己知道的少。读书是一种精神跋涉，是一种生活方式。一个人的心灵若能得到知识的浸润，就会发生出许多灵气和色彩。
20、學習如果没有目标，迟早会失去學習的动力，总的来说學習目标大致有两方面：一是提升自身修养；二是学以致用。中国历史上最大的教育家孔子读书时多次磨破串竹简的牛皮带子，便有了“韦编三绝”这个成语，他最终成为了令万世景仰的圣人，而战国时赵国的赵括从小读兵书，与他人讨论兵法，无人能及，赵王将兵权交给了他，导致长平之战赵国四十万人的丧生。这时知道赵括是纸上谈兵，晚矣。
1、學習可以给人以机遇。机遇对于每个人都是平等的，机遇偏爱有准备的人。没有准备很难把握机遇，有了准备随时都有机遇。學習可以使你成为有准备的人。我们得到的许多恩泽，都是學習创造的机遇。
2、學習也不是最终的目的，只是知识应用的前提条件，可以讲學習是个根基，不打好基础，谁都知道会怎样？这里不讲现代社会的惟才侍用与否，只讲学无所用该如何？许多时候，我们学的东西都会有用不上的情况，但只要掌握好的學習方法，倒不必为用不用得上烦恼，现代社会里，学得东西很多，知识的更新也很快，要适应时代知识的转变，只有牢固掌握了好的學習方法，以不变应万变，即使真的要“活到老学到老”，那也只有如此了。
3、學習中的苦确实难以尽言，然而，學習亦有乐。当你经过艰难的思索、推理，最后解出一道难题时，会喜形于色；当你在學習中取得优良成绩时，会感到由衷的喜悦；当你运用所学知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中。
4、“从书里来”：刚读的时候，千万别太细扣，掌握大意，知道基本用法即可，大的使用原则和运用方式不能理解错；“到书里去”：通过自己的练习让自己能在各种前提条件下，用书上讲的东西解决问题。
5、學習使人变得重要。有的人生得重要，是祖上福荫：阿斗无能，先主有德。有的人变得重要，变得重要的途径很多，但读书是一个使绝大多数人变得重要的途径。正如古人所讲，“读书使庶人变成贵人，不读书使贵人变成庶人”，“寒门出贵子，白屋出公卿”。做一个好官，当一个称职的领导干部，不加强學習，不认真读书，就不能适应形势的需要、工作的需要和人民群众的需要。
6、學習就是如此伟大，它能感化人们的心灵。关于这点，我深信不疑。但更信任的是：原来學習真的是一种享受！
7、一个母亲把乳头送到初生婴儿的嘴里，他配合着母亲吃奶，这便是最初的學習。如果说他有什么高尚的道德目的，到不如说他是为了活命，为了生存。一只小鹿生下来，就必须学会走，否则面临的就是死亡。人學習的第一个目的便是生存。
8、自古就有嗜书如命、读书成痴者。南宋诗人尤袤说：“饥，读之以当肉；寒，读之以当裘；孤寂而读之，以当朋友；幽忧而读之，以当金石琴瑟。”理学家朱熹着名的《读书有感》诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”东晋大诗人陶渊明“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”读书之乐，溢于言表。
9、一个人，如果被周围的人称为有素质的人，(m.2sdx.com)那他一定是一个好學習的人。其实學習是人们生活、工作和交往中不可缺少的活动，知识的更新、的进步，使人变聪明、睿智、活力四射，常被人们成为“有素质”。
10、畅谈了學習的伟大，學習的美妙，學習的精彩，你一定想去发现它，拥有它，那么就请用一双明亮的眼睛来洞察學習中的快乐，你会发现，原来學習确是一种享受！
11、因为學習，才有荀况的“学不可以已”，才有刘向的“少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如炳烛之明”，因为學習，才有顾宪武的“君子之学，死而后已”，才有鲁迅的“倘有生存，我当然仍要學習”。學習，是接受知识的过程，而知识是人类进步的阶梯。
12、总有人感慨學習到底有什么用，同是学生我也这样感慨过。为了钱？有人这样问过。关于钱与前途，我从来只视作是學習的附庸。可能在于我而言，學習追求的是精神，尽管我的名次不靠前，也总会被繁琐的英语语法和历史年表冲昏头。一直认为，學習的过程，即是素养提升的一个过程。
13、學習需要动力。學習的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压力。如今的市场竞争很激烈，在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多，知识与地位、财富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化，给學習者增添了动力。
14、學習可以立身兴业。學習是立身之本，是兴业之基。一个人生存能力的强弱，工作业绩的大小，主要取决于他的學習能力，學習是一个人唯一持久的竞争力。无数实践证明，不學習无以立足，不學習难以立业，不學習就会被淘汰。面对当前竞争十分激烈的社会，对于市场经济知识、法律知识、现代科技知识，我们当中很多人还不够精通，离开口能说、提笔能写、上网会用的要求甚远。为了生存和发展，我们都必须全程學習，重新學習，毫不懈怠地學習。
15、在失败中不断总结學習的方法，那才是真正的學習，學習的场所不一定非得是学堂，盖恣连中学还没毕业呢，不也成了世界第一首富吗？但学堂却给大家提供了好的条件，即使遇到困难也会有很多人一起解决，但是，自己绝不能等待别人来解决，不断在學習中思考解决的方法，那才是學習者。
16、學習是苦与乐的交织。俗话说：“一份耕耘，一分收获。”耕耘就得付出一定的代价，没有那含辛如苦的“耕耘”，哪能领会到甜人心田的收获？一次次竞赛的成功，一点点细小的进步，一道道难题的突破，都会让我们领略到兴奋、快乐，所以说學習的苦与乐是相对的。没有學習上的苦，那知所取得成就背后的甜呢？學習的苦，是一种苦中作乐。
17、學習确是件困难的事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何一件事情都要经历一个过程，學習同样如此，在學習的过程中，暴露出的问题也会越来越多，但如果不经历这样的磨练，學習就失去了意义。
18、學習是一个人一辈子的事情，带着乐趣去学它，一生将会变得丰盈而充实；而倘若把學習当成一种负担，那只会成为你一生的缺憾。其实，學習是一件无比快乐的事，也是一种享受。
19、學習可以知道自己的不足。“学然后知不足”。學習如登山。登小山，飘飘然，登大山，茫茫然，登深山，惶惶然，知然也。“知然也”就是才知道“天外有天，山外有山”。平常我们说的“一瓶子不满，半瓶子晃荡”，意思就是越是有学问的人，越是觉得自己知道的少。读书是一种精神跋涉，是一种生活方式。一个人的心灵若能得到知识的浸润，就会发生出许多灵气和色彩。
20、學習如果没有目标，迟早会失去學習的动力，总的来说學習目标大致有两方面：一是提升自身修养；二是学以致用。中国历史上最大的教育家孔子读书时多次磨破串竹简的牛皮带子，便有了“韦编三绝”这个成语，他最终成为了令万世景仰的圣人，而战国时赵国的赵括从小读兵书，与他人讨论兵法，无人能及，赵王将兵权交给了他，导致长平之战赵国四十万人的丧生。这时知道赵括是纸上谈兵，晚矣。
