上大学网 > 评语大全 > 正文

领导批评他人不足及工作上建议【多篇】

更新时间:上大学网

1篇

各位领导、党员同志们:

以下是我的批评与自我批评材料。一年多来,在党支部的正确领导下,我透过不断学习,对标检查,思想认识有了新提高,增强了努力搞好本职工作的职责感和使命感。在思想上和实践工作中都取得必须实际效果,使自己在岗位上和思想素质得到了完善和提升,但是离领导和同志们的要求还有必须差距。下面我本着批评与自我批评的原则,对照自己的实际,挖掘思想,剖析根源。俗话常说:“金无足赤,人无完人”,我深刻的认识到自己还有很多不足,主要表此刻以下几个方面。期望领导和同志们批评指正。

领导批评他人不足及工作上建议【多篇】

一、存在问题及原因分析

1.思想解放程度不够。存在着理想信念方面,党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。对政治理论学习不够,心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够,用心干好本职工作就能够了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度,没有自觉和系统地学习,导致自己理论水平不够高。导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够,从而使思想水平在较低层次徘徊,看待问题、分析问题,解决问题潜力明显不够。

2.学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学,系统的学习创先争优理论。未能够做到把业余的时间多用于提高现代医学传统医学的学习上。对新知识,新技术的学习不足,表现没有沉下心认真的学习理论知识,对东西一知半解。有时放松对自己的要求和标准,满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实,存在急于求进的状况,接到工作首先想到的是尽快完成,而不是做到做好。对事实状况未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划,但很难按计划实施,经常给人*蛇尾的感觉。究其原因主要是学习态度问题,一是认为自己脑子不好使,记忆力不行了,不是学习的时候了,二是认为理论是务虚的,能大致了解一些就能够了,满足于一知半解。

3.工作艺术性不够。不成熟、不稳重。做事风风火火走马观花不认真不细致。主要表此刻工作方法简单,只安于表面,处理事情方法比较简单,缺少灵活性和艺术性,对问题深层次思考不够,对工作方法的完善会给自己的工作带来动力认识不深刻。粗枝大叶,在平时的工作忽略小节,而小节往往导致事故的发生,小节是事故的到火点,在今后的工作中我会认真从细节入手,以仔细的态度对每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷导致。还是自我满足,自我安慰的思想存在。

4.事业心不如从前,开拓进取精神不足,缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气,工作作风上有时紧时松,工作标准上有时不够严格。由于经验还不足,工作的水平还不高。个人创新不够。所以导致工作效果体现的不明显。在义无反顾,抓落实方面做得不到位。

二、今后努力方向及整改措施

1.加强中特理论的学习,坚持用科学发展观武装头脑,提高推动科学发展的潜力,不断研究新状况,新问题,新变化,使我的思想和医院实际相结合,在学中干,在干中学,使主观和客观相贴合,实事求是、创造性地开展支部工作,促进科室的科学发展。

2.充分发挥自己的用心性、主动性、创造性,不断实现好、维护好、发展好医院的根本利益;营造良好的工作环境和氛围。主动承担组织上交给的任务。胆子要大一些,敢于试验,不能像小脚女人一样。

3.不断创新工作方法,配合领导做好支部工作。不断加强政治理论学习和业务学习,强化职责意识和主人翁意识,提高工作效率。明白怎样办,没人去干,就是大问题。所以关键是需要落实“怎样办”。再好的药方开出来,没人替病人抓药,熬药,喂药。仍然不能治好病人的病。但别人怎样说,你就一根筋的怎样干,是缺乏独立思考之人。只有在实践中,才能辨别是与非。从而得出“怎样办”的正确方*。

4.以身作则,严格要求。加强政策理论、医学理论和业务学习,进一步解放思想、实事求是、与时俱进,勇于变革、勇于创新。进一步转变工作方法,坚持依靠群众,拜前辈、病人为师,发扬民主,不断提升科学发展、促进和谐、服务群众的水平,努力走出一条贴合科室发展实际的科学发展之路

三、对支部班子成员的意见及推荐

领导班子成员政治素质普遍较高,工作潜力强,具有改革创新意识,班子成员之间团结协作好,有较强的敬业精神和事业心,能严于律己、廉洁奉公。不足之处,由于工作繁忙,与普通党员谈心的次数还不够多。

2篇

1、学习上还不够注重,理论水平还不够高。有时只顾忙于一些具体的工作,自觉主动地挤时间学习还不够,学习只浮在表面,还没有到达应有的深度。

2、对待工作的标准还不够高。对待工作有时只满足于认真完成总局、省局领导交办的任务,常常只是根据布置的工作,说一步走一步,开拓意识还不够,常常求稳怕乱。

3、创新意识不够强,创造性地开展工作还有待进一步加强。

4、平时只顾忙着尽力去做好本职工作,不太注意周围发生的事情,对自己关系不大的事不够热心、不够主动,对群众的事没有热情主动地关心,与同事之间的交流还不够。

党员互评材料对XXX的批评:在工作上在遇到问题和困难的时候,研究很全面,有时会对一些细节把握得不够;在工作态度上,作风纪律能认真做出表率,但如果能发挥团队领队精神会更完美。

对XXX的批评:工作上做事有恒心、有毅力,处事有自己的

见解,生活上具有极强的集体观念和团队精神,具有为具体服务,但有时对有些事情想得过多。

对XXX的批评:平时做事太注重于细节,有可能忽视了对整体的把握。希望能进一步加强深化。

对XXX的批评:与干群的交谈不多,虽做不少事,但因缺少沟通造成很多不理解甚至被埋怨的事情发生,出现主观付出与实际需求之间的矛盾。建议多与他人沟通,避免再次出现被误解或埋怨发生。

对XXX的批评:建议在工作上增强用心主动性,大胆创新,增强自己的灵活机动性。

对XXX的批评:应加大对现代管理知识的学习,在管理本事上进一步加强。

对XXX的批评:学习上有些放松了自我,忽视了知识本事的培养再造。应积极主动学习,在知识本事上再进一步深造。

对XXX的批评:建议加大对年轻同志的关心和帮忙。

对XXX的批评:对学习还需要再一步深入,对学习还存在一定的不系统,不透彻见解,需加强系统学习。

3篇

各位领导:

这天下午是我们深入学习落实科学发展观的召开的民主生活会。民主生活会是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中构成的优良作风,是增强党的生机与活力的一*宝。批评与自我批评作风是中国共产党的三大优良作风之一,是中国共产党区别于其他政党的显著标志之一。

1937年*在《矛盾论》中指出,“共产党内的矛盾,用批评和自我批评的方法去解决”。以后*多次反复强调批评与自我批评对于共产党的建设来说个性重要。“我们务必拿起批评与自我批评的武器,使党员更提高更进步”。1942年4月20日*作了《关于整顿三风》的报告,强调了要进行批评与自我批评,“批评是批评别人,自我批评是批评自己。批评和自我批评是一个整体,缺一不可,但作为,对自己的批评是主要的”。刘少奇同志在《论共产党员的修养》的报告中提出了共产党员要有多方面的修养,其中包括“要有坚持党内团结、进行批评和自我批评、遵守纪律的修养”。在中共七大上,发扬批评与自我批评优良作风的资料第一次被写进了中共七大透过的新党章中。新党章中写道:“中国共产党就应不掩盖自己工作中的错误与缺点。中国共产党就应用批评和自我批评的方法,经常检讨自己工作中的错误与缺点,来教育自己的党员和干部,并及时纠正自己的错误。中国*那种自高自大、害怕承认自己错误、害怕批评与自我批评的情绪”。

纵观中国共产党的发展,我们看到批评与自我批评作为政党不断前进的保障,历史经验告诉我们:

1、批评与自我批评是战胜自我、战胜敌人的强大武器。事物是在矛盾斗争中发展的,是在不断的否定、否定之否定中发展的。在矛盾斗争中,战胜自我是不容易的,因为自我的弱点是不容易被发现的,即便发现了,具有敢于承认、揭露、改正的勇气,也是不容易的。只有战胜自我,才能最终战胜敌人。

2、批评与自我批评是民主政治的试金石。我们提倡批评与自我批评,提倡造就一个既有集中又有民主,既有纪律又有自由,既有统一意志,又有个人情绪舒畅的生动活泼的局面。如果党员、干部不能从怕字当头的精神状态中解脱出来,不能开展真正、有效的批评与自我批评,那么监督、制约、民主都会是空话。

3、批评与自我批评是培育良好思想作风的保障。批评与自我批评的武器,都是有用的,不可偏废。但是批评是为着启发自我批评,在某种好处上讲,是以批评的手段,到达自我批评的目的。自我批评的作风不培育起来,对自己的错误、弱点不承认、想方设法回避之,不愿理解批评、甚至抵制批评的人,显然不能很好培育批评作风。那些只善于及热衷于批评别人,而不会、不善于批评自己的人,他的批评作风肯定是片面的、不正确的。在某种好处能够说,自我批评的作风培育起来,正确的批评作风才能培育起来,在培育批评与自我批评的作风中,应把培育自我批评的作风放在首位。

批评党员同志他人不足及建议简短二篇大学生自我批评批评他人不足及建议五篇如何批评自己与批评他人简短语句二篇党员教师批评他人不足及建议【多篇】
对领导批评他人不足及建议简短3篇基层党员自我批评和批评他人缺点意见4篇学校教师党员批评他人不足发言稿五篇机关单位领导批评他人不足发言稿【多篇】
社区党员干部批评他人不足发言稿二篇支部党员自我批评与批评他人四篇

会前我们之间进行了充分的沟通,这天是我们民主生活的深入交流,作为共产党员我们务必拥有自我批评的勇气,拥有帮忙同志,发挥团队作风的意识,开诚布公、坦诚相见的提出自己的观点和意见,同时也要敢于应对自身不足,勇于自我剖析,不断反思,努力改善。期望大家互相批评既要坚持原则,又要从团结的愿望出发。

让我们在各自查找不足的过程中交流碰撞、达成共识、共同提高,促进个人和学校的稳步发展,不断进步。