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优秀教师个人德育工作总结范文(二)

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适时进行教育。当然,我并不是每上一节课都非进行思想教育不可,而是在适时巧妙地进行。

4.树立学生榜样。

榜样的力量是强大的。作为还没有定性的学生,好的榜样越发显得其重要。在现在这种各“星”满天飞舞的环境下,更要认真在学生心里树立良好的学习榜样。我在工作这些年来感觉到学生受社会媒体的影响很严重,他们许多人中都有“读书不好也会找大钱”的观念。所以,我认为应树立学生良好的榜样,让他们有学习的目标。我在教学中,在自己作好师范的前提下,在培养榜样的过程中我并不是以学习成绩为标准,而是以既能使其他学生信服又具有良好品质的学生为标准。树立好榜样后,我逐渐引导其他学生形成自己独立的思想,正确的思考方式。

5.摆正位置。

教师的工作对象是人,所以教师的工作也比较难以定量、定性,教师的工作方式方法也比较难以确定标准。作为教师,必须要具有灵活的头脑,去应对各种变因。教师也必须摆正自己的位置。在德育过程中就更要确定自己所处的位置。因为自己的一个疏忽,会使“牛顿”变“笨蛋”,会使一个国家栋梁变为祸害人类的害虫。我在教育的过程中,在每次谈话前都先提醒自己:你面对的是一个未定性的学生,不能因你而使人民多了一个敌人。  
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三.工作效果。

由于我对德育的一贯重视,在这些年的教育教学工作中,得到了很大收获。我所接手任教的班级一般都是全校里纪律最好的班级。这两年里,我现任教的学校进行午休,午值教师经常说的就是:“五(2)班纪律是最好。未见过那班能如此自觉的。”学生在班里互相帮助、拾金不昧、帮家里干活的更是家常便饭。我所教的学生家长不止一个对我说他的孩子叫他不干家务都难。因为思想抓好了,其他各方面也跟着好起来。比如在集体活动、比赛中,我所任教班级都会夺个第一名回来。比如1997学校举行的“雷锋”活动中,我班就获得了“雷锋班集体”称号。1998年的“颗粒归公”活动中我班获得第一名。XX年度,我所教的三年级学生陆奕天获得市级“先进少年”称号。。。。。。

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