干部教育大整顿自查自纠报告三篇
第1篇：
我严格按照县委对这次干部作风集中教育整顿的要求，认真學習，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，现将结果汇报于下：
一、存在的问题及表现
1、學習的要求和动力不够
对學習的要求不够高，學習的内容较浅，學習的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得學習的效果不明显。动力不足，缺乏學習的主动性。主要表现在：一是學習的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好學習习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务學習，而对其他學習的主动性不够；二是學習的钻劲不够。學習过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻；三是學習重点不清。自己没有认真把握學習重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点學習。
2、不善于运用辩证唯物主义的观点与方法去分析和处理问题
尽管我學習过辩证唯物主义，但學習的深度不够。我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题，可总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。
3、理论联系实际上还有差距
对理论的學習不够，对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用到工作实践中去。理论和实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。
4、政策理论水平不够高
对政策理论的學習不够，对各种政策的精神实质还没有吃透，工作中，难免会碰到这样或那样的新情况、新问题，处理起来时就不得不临时找文件、查资料，學習政策，研究精神。
5、责任意识不够强
由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见其它同志工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
6、解放程度不够
因为解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务。创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
7、对工作的热情度不够
xx工作是一项单调而又枯燥乏味的工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析
1、平时疏于學習
在知识结构日新月异的今天，不學習，就要落伍。以往我总认为，只要能把本质工作干好，其他學習都无关紧要，殊不知，學習与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地學習，才能更好地胜任自己的工作。在xx工作岗位上，我认为只要能收好发好传真就行了，而放松了对其他知识的學習。理论知识的學習上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻，读读书本，偏重于时事了解，而对于马列主义、、理论的學習不够，致使理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的學習和掌握，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平较低。加之學習的主动性不够，对于學習制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使學習收效不大。
2、群众观念弱化
我们的一切出发点应着眼于广大人民群众，想人民群众之所想，急人民群众之所急，真正做到情为民系、权为民用、利为民谋。由于我们工作的特殊性，直接与基层群众接触的机会不多，与他们之间的交流较少，看不到群众的疾苦，听不到群众的呼声，渐渐地，群众观念弱化，为人民服务的意识弱化。因此，深入基层和群众时，缺少热情，缺乏主动性，没有与基层群众结下深厚的感情。
3、思维局限，认识落后
思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、努力方向及改进措施
1、加强學習，提高自身的素质和工作能力
认真學習马列主义、、理论和*“三个代表”的重要，认真學習十六届四中全会精神，深入领会其精髓和要领。认真學習和贯彻各种文件和会议精神，积极参加政治學習，努力提高自己的素质。不断加强业务學習，经常和同事们相互交流、相互竞赛，共同促进业务水平的提高。
2、严于律已，增强宗旨观念
全心全意为人民服务是我们必须牢记的宗旨，也是我们最终目标。工作中，自己始终要围绕为人民服务这一伟大宗旨，严于律已，爱岗敬业，一丝不苟地干好本质工作。多抽时间深入基层，深入群众，体察群众疾苦，关心群众生活，认真为群众办实事，办好事，时刻把人民群众的利益放在首位，增强为人民服务的责任意识。
3、求真务实，开拓创新，树立大局意识
;将“三个代表”的贯彻到每一项工作中去，求真务实，开拓创新，要敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合“三个代表”的要求，就大胆地干。为此，自己首先要勇于剖析自己。严格按照“三个代表”要求，对照检查自己的和言行，做到有则改之，无则加勉；其次，要积极地开展批评与自我批评。开展诚恳的、深刻地自我批评，既是对自己负责，也是对组织负责。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子，以对组织、对工作负责的态度，克服患得患失的顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。
第2篇：
我严格按照县委对这次干部作风集中教育整顿的要求，认真學習，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，现将结果汇报于下：
一、存在的问题及表现
1、學習的要求和动力不够
对學習的要求不够高，學習的内容较浅，學習的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得學習的效果不明显。动力不足，缺乏學習的主动性。主要表现在：一是學習的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好學習习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务學習，而对其他學習的主动性不够；二是學習的钻劲不够。學習过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻；三是學習重点不清。自己没有认真把握學習重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点學習。
2、不善于运用辩证唯物主义的观点与方法去分析和处理问题
尽管我學習过辩证唯物主义，但學習的深度不够。我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题，可总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。
3、理论联系实际上还有差距
对理论的學習不够，对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用到工作实践中去。理论和实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。
4、政策理论水平不够高
对政策理论的學習不够，对各种政策的精神实质还没有吃透，工作中，难免会碰到这样或那样的新情况、新问题，处理起来时就不得不临时找文件、查资料，學習政策，研究精神。
5、责任意识不够强
由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见其它同志工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
6、解放程度不够
因为解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务。创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
7、对工作的热情度不够
xx工作是一项单调而又枯燥乏味的工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析
1、平时疏于學習
在知识结构日新月异的今天，不學習，就要落伍。以往我总认为，只要能把本质工作干好，其他學習都无关紧要，殊不知，學習与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地學習，才能更好地胜任自己的工作。在xx工作岗位上，我认为只要能收好发好传真就行了，而放松了对其他知识的學習。理论知识的學習上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻，读读书本，偏重于时事了解，而对于马列主义、、理论的學習不够，致使理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的學習和掌握，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平较低。加之學習的主动性不够，对于學習制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使學習收效不大。
2、群众观念弱化
我们的一切出发点应着眼于广大人民群众，想人民群众之所想，急人民群众之所急，真正做到情为民系、权为民用、利为民谋。由于我们工作的特殊性，直接与基层群众接触
第3篇：
干部作风集中整顿和建设剖析材料
按照关于在干部中开展作风整顿建设活动查找问题的要求，为认真贯彻落实市教育局和苍岭镇党委关于开展干部作风集中整顿和建设活动的有关文件精神，进一步加强教职工作风建设和师德师风建设，增强全体教职工的政治意识、大局意识、责任意识、學習意识和服务意识，全面提高学校的管理水平和教育教学质量，开展“转变作风抓落实，服务群众聚人心，创先争优促发展”为主题，以“转作风，理思路，树形象，谋发展”为重点的教职工作风集中整顿和建设活动。现结合學習和工作职责对自己剖析如下
一、存在的主要问题
对于学校的一名管理人员来说，求真务实既是体现在实际工作中的作风和工作作风，又是贯穿于一切工作的科学精神和始终不渝的政治品格。如果领导只靠口头许诺，如果只是摆花架子、搞形式主义，如果说一套做的是另一套，会上一套会下一套，当面一套背后一套，群众得不到实惠、看不到发展，就背离了“三个代表”的要求，背离了广大教职工对我们的要求。通过这段时间的學習我发现自己还有一定的差距，主要有以下几个方面：
（一）學習还不够深入。日常工作中总是有意无意地放松了自我學習，忽视了知识能力的培养再造，學習的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，有时不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、学不进去。在理论學習上还不够用心，理论素养还不深厚，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去
学或者很少涉猎，在學習上搞实用主义对理论武装头脑的紧迫性认识不足，學習专题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少，做读书笔记更少。缺乏“挤”劲和“钻”劲，对理论學習浅尝辄止，不求深解。理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。
（二）服务意识不强。工作中循规蹈矩，按部就班，主动性和创造性不够，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。对“服务于教师和学生”的，体会得不深不透，还没有自觉地把群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满。今后还要继续把工作做深做细，因为服务是永光止境的，教师和学生对我们的要求将会越来越高，不进一步提高服务意识就没有学校的长足发展。
（三）工作状态不佳。对分管的工作有时抓得还不是很紧，对职责范围内的事有时考虑的还不是很细，有时对一些工作必求过得去，不求过得硬。工作有时不够积极主动，在探索特点规律、总结经验做法、搞好服务指导等方面做得还不够好。
（四）工作不够深入。近年来，自己下基层的次数虽然不少，但下去后和教师交心谈心，业务方面的指导较少，指导不到位，深入实际调查研究解剖不够。有时抓工作重布?，轻检查督导，跟踪了解不够。
二、存在问题的主要原因
（一）对學習的重要性认识不足。没有真正把學習当成第一
位的需要、第一位的任务、第一位的责任，有时甚至觉得學習是软指标，缺乏危机感、紧迫感。虽然一直在学，但缺乏计划性、针对性、系统性，效果不明显。在政治理论學習上，觉得自己是一名教师，又没有从政，从而从上就放松了要求。由于平时忙于事务，对专业理论的學習不够深入。
（二）位?没摆正。在角色定位上，有时觉得上有主要领导，下有完小校长和教师，自己作为一名副校级领导工作干得多一点、少一点，抓得紧一点、松一点关系不大。有时工作缺乏主动性、创造性，导致一些工作抓得不够到位。
（三）主观改造不够彻底。感到在市场经济的新形势下自己已经做得不错了，不自觉地忘记了作为党员领导干部在主观世界改造上应有更高的标准和要求，没有很好地向优秀党员领导干部看齐。在批评与自我批评上有时拣不开面子、怕得罪人，发现一些同志有了缺点和问题说得不够、管得不够。
三、整改措施及努力方向
针对自身的问题和不足，在以后的學習、工作中，在中心小学党支部的领导和指导下，从以下几个方面改造自己：
一是进一步坚定共产主义理想信念。通过學習，我深刻体会到，要始终保持共产党员领导干部的先进性就必须树立崇高的理想信念。共产党员有了共产主义理想信念，也就有了立身之本，站得就高了，眼界就宽了，心胸就开阔了，就能自觉为党和人民的事业而奋斗。坚定理想信念，重要的就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。理想信念是一个认识问题，更是一个实践问题。应该说，没
有远大理想，不是合格的共产党员；离开现实工作而空谈远大理想，也不是合格的共产党员。
二是进一步加强党性修养。作为有着崇高理想的共产党员领导干部，在困难和挫折面前一定要坚定理想信念，加强党性锻炼，增强党的观念。作为一名共产党员，在任何时候、任何情况下都牢记党的宗旨，坚持党的群众路线，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，真正把学校的安危放在心上。另一方面，增强党的观念。首先，对党绝对忠诚，始终同党保持高度一致，听党的话，坚决跟党走。其次，增强组织观念，自觉维护党的团结统一，保证党的政令畅通，使党的意志和要求得到全面贯彻落实。再次，正确看待成绩、名利和地位，树立正确的政绩观，。摆正个人与组织、个人职业与党的事业、尽党员之责与尽岗位职责的关系，再一方面，增强执政意识。在政治上，把关定向、维护大局。增强政治敏锐性和鉴别力，坚持正确的政治方向，在大是大非面前站稳立场，不断提高把握大局、维护大局的能力。在工作上，勤政敬业、争创一流。应以一往无前的决心、大胆探索的勇气、只争朝夕的精神，竭尽全力把本职工作做好。在作风上，率先垂范、扶正压邪。始终坚持和发扬共产党员领导干部的政治本色和革命气节，一身正气，两袖清风，在拜金主义、享乐主义、极端个人主义和酒绿灯红的侵蚀和影响面前，一尘不染，正气凛然。
三是进一步提高加强學習的自觉性。通过學習，我深深体会到學習的重要性，无论对于一个政党，还是对于一个人都至关重要。
正如胡锦涛同志所说，“勤奋學習，是共产党员增强党性、提
(一).教育系统纪律作风整顿自查自纠报告五篇
【篇一】我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真學習，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：一、存在的问题及表现1、學習的要求和动力不够对學習的要求不够高，學習的内容较浅，學習的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得學習的效果不明显。动力不足，缺乏學習的主动性。主要表现在：一是學習的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好學習习惯。自己较注...查看更多
(二).公安机关教育整顿自查自纠报告六篇
一：在“三大”主题教育活动中，我认真做好學習阶段总结和心得体会，坚持學習马克思主义、、理论和“三个代表”重要，认真践行科学发展观，理论联系实际做到学以致用，用理论指导自己的工作，并根据學習到的知识，进行了深入的自查自纠，从根本上杜绝有损公安队伍形象的行为，树立起良好的人民警察形象。然而，在工作方面仍然存在着缺陷和不足。一.作风不能够树立终身學習的观念，不能与时俱进，忽略了自...查看更多
(三).辅警队伍教育整顿自查自纠报告3篇
【篇一】根据甘肃省人民政府纠正行为不正之风办公室《关于对部分具有行政执法职能的部门进行重点评议的通知》精神和要求，我队自6月21日起，结合当前开展的执法规范化建设和“发扬传统、坚定信念、执法为民”、“铸造忠诚警魂、树立良好形象”主题教育实践活动，认真开展自查自纠活动，坚持以加强政风行风建设，以强化队伍管理为重点，认真组织，强化责任，广泛征求意见，深入查摆问题，切实改进作风，扎实开展重点评议政...查看更多
(四).教育系统行风整顿自查自纠报告三篇
【篇一】我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真學習，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：一、存在的问题及表现1、學習的要求和动力不够对學習的要求不够高，學習的内容较浅，學習的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得學習的效果不明显。动力不足，缺乏學習的主动性。主要表现在：一是學習的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好學習习惯。自己较注...查看更多
(五).部队干部教育整顿自查自纠报告4篇
【篇一】本人在连队首长的领导下，认真按照条令条例和规章制度去严格要求自己，认真落实上级的指示精神，一年来，不管在工作、生活、學習上，还是在练习治理上都取得较大的进步，下面我就半年来的工作、學習、生活、治理等情况自查自纠作以下报告：一、政治一年来，本人在上牢固树立以连为家的，保持高度的稳定，团结在党支部的四周，积极搞好全班人员的工作，我个人作为党员，在营连组织的“三讲”正面教育和“x...查看更多
(六).司法局开展干部纪律作风教育整顿工作自查自纠报告
自我局开展干部纪律作风教育整顿活动以来，我局集中學習了上级有关文件和我局教育整顿活动方案。學習教育采取自学与集中學習相结合，重点學習了党的十七届五中全会精神和中央、省市十二五规划纲要、胡锦涛同志在中央纪委六次全会上的讲话、周永康在全国政法工作会议上的讲话等内容。从工作上、學習上了进行了自查自纠。一、局机关作风教育整顿活动情况。 通过我局开展的一系列作风纪律教育整顿活动，我局的教育整顿工作...查看更多
高本领、做好工作的前提”。当今正处在一个知识创新的时代、终身學習的时代，知识更新迅速，加强學習更显重要。自身不断提高自身政治素质，在问题面前始终保持清醒的头脑。其次要加强业务學習。把加强學習同提高工作能力结合起来，扎扎实实做好本职工作，不断提高自身综合素质，更好地完成各项工作任务。四是进一步转变作风。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务。
在今后工作學習中，我将进一步提高自己各方面的能力，时刻以一名优秀党员领导干部的要求来严格要求自己，更好地体现一名党员领导干部应有的先进性，全身心的投入到为人民服务这项伟大的事业。
