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开展五找五查五做心得体会

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摘要:开展“五找五查五做”活动是把广大党员干部的思想行动聚焦到总目标上来的迫切需要,就是引导各级党组织和全体党员结合自身实际,坚定坚决地围绕贯彻总目标。以下是小编收集整理的五找五查五做心得体会,希望对您有所帮助。

【篇一:五找五查五做心得体会】

近期,我校开展“五查五看五找”活动,对照自身,查找不足。作为一名参加工作已经有七年的青年教师,在日复一日的教学生活中渐渐地变得麻木与迷茫。记得大学毕业前,职业规划讲师曾经对我们说:“任何职业都会进入疲劳期,但出现了也并不可怕,关键看你是否看清了自己。”很显然,时至今日,我也没有看清自己。或许今后,我也很难看清自己。不过,通过这次活动,让我开始真正静下心来,看看天天不知为何忙碌的自己。

多年前的夏天,我开始走上了教师的工作岗位的同时,也进入了学校的教务处。从此,扮演了学校服务人员与教师的双重角色。工作的对像除了学生,还有教师,甚至会直接面向校长。在多年教务、教学工作过程中,我觉得有以下几个误区值得探讨:

1、学校处室人员最重要的工作是教学,还是处室业务?这对于大多数普通老师来说,不是一个问题,答案,当然是教学。但对于领导来说,他们内心真实的答案应该是处室业务。在这么多年的工作过程中,我在作为普通教师和领导期望的教务员的搏弈中,不仅仅丢掉了最重要的教学,也让自己迷失在了世俗的流言中。从开始的教学至上,到后的处室业务和教学工作并重,最终沦落到处室业务至上。很可怜,我忽视了作为一名教师最根本的职业能力——教学能力的提升。说得更惨点就是牺牲了自己的作为教师最根本的生存能力。“不会教书的都跑到处室去了。”虽然说得不是我,但是听了让人心寒。教师教师,只有教得好,才能成了一名合格的人民教师。

2、他是一个什么都会、勤快的小伙子。当你听到这句话时,你不要高兴地太早。我们先撇开表扬的外表,或许更多的是委婉地批评。潜台词就是“你是一个谁都可以使唤、对自己的职责不清的教师。”年轻教师初到一个新的环境,总是迫不及待地想展示自己,从而得到别人的认可。很不幸的是处室人员,往往有自己专门的职责范围,许多事情如果处理的不够好,往往要受到领导追究。刚走上工作岗位的年轻教师,满腔的热血,过份的勤快,善良的热心,往往会触及许多原本不属于自己职责范围的事情。在收获一些“好评”的同时,也会面临无法推脱的局面。事实上,一个人的能力毕竟是有限的,不可能任何一件事都有能力顺利、圆满地做好。吃力不讨好,往往是年轻教师最终要面对的结局。作为处室人员,一定要清楚自己的职责范围,只有做精做强自己的本职工作,才能将手伸向非本职工作。

3、要明白冷处理的方式。在工作过程中,我们往往会产生许多对学校不满情绪,或许会提出许多有利学校管理的好建议。许多时候,学校领导表扬了你的建议后,未见得有什么行动。这时,你应该清楚,或许你的建议不符合学校的当前发展的需要,或是执行起来阻力很大,或许缺乏可行性。我们要理解领导的冷处理。作为下属,我们提到即可,采不采纳,我们不要强求,更不要将不满情绪体现在工作上。

对于,一名年轻教师,处室工作人员,如何做精做强自己的本职工作,我觉得要从以下几个方面入手:

1、不断提升自己的教学水平。衡量一名教师好差的直接标准,就是教学水平的高低。我们要认真备课,备多次课,备不同类型的课。我们要多听别人的课,不同学科的课,不同地域的课。

2、认真对待每一次学习培训。“要给学生一杯水,要先给自己一桶水。”当今,这样一个知识更新速度,用爆炸来形容的时代,学校、教

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研室、教科所、信息中心、教育局等各级部门往往会提供许多继续学习的机会,我们要认真对待每次学习提升的机会,不要因为种种原因,而疲于应付。

3、重视与主管领导搞好关系。要与自己的主管的领导搞好关系,营造一个和谐舒适的人际关系。作为一名学校服务人员,有时无法避免地会跟一些教师产生磨擦,一个好的领导往往会以其威望与资历,帮你将大事化小,小事为了。

4、不要忽视理论水平的提升。作为奋斗在教学第一线的人民教师,在实践中完成传道授业解

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惑。如何将个人的实践经验,写成论文,将其理论化是对一名优秀人民教师素质最根本的要求。

5、用成绩证明自己的重要性。对于一个学生来说,成绩不能决定一切。但对一个教师来说,成绩却能决定一切。出不了成绩的教师,即使课堂教学再漂亮,也无法证明他的优秀。而成绩往往不是一朝一夕的事,特别是像我们这些初出茅庐的年轻教师,我们没有像老教师一样的经验,需要我们长年累月的付出。

6、要适度地宣传自己的成绩。适度宣传并不是要我们去拍马。只是要让大家知道,你不是一个无能力。

7、不触及非本职工作的帮忙。任何一个人,精力与能力都是有限的,只有在你做好了自己的本职工作,才能触及非本职工作。否则,往往会落到多而不精吃力不讨好的定性判断与评价。

【篇二:五找五查五做心得体会】

为进一步把学习贯彻自治区深入贯彻落实*关于新疆工作总目标再动员会议精神引向深入,确保以*综治委*的*治疆方略贯彻到位,确保自治区党委的决策部署落到实处,根据县委工作安排,乡党委决定结合“两学一做”学习教育,在学习贯彻自治区深入贯彻落实*关于新疆工作总目标再动员会议精神中开展“五找五查五做”。

一、从思想认识上找差距,重点查是否深刻理解总目标是*根据国际国内形势作出的重大战略判断、是党央对新疆工作的科学定位、是*治疆方略的核心要义、是*对新疆各族人民的亲切关怀、是完全符合新疆实际、英明正确的,是否存在思想不统一、认识不统一、步调不统一、行动不统一的问题,切实做到思考问题、审视工作、制定规划、研究举措都服从服务于总目标,紧紧围绕总目标来谋划工作。

二、从方法措施上找差距,重点查所有工作是否都围绕总目标着眼和着力,是否贯穿了“一条生命线”,把握了“两个关键点”,用好了“一套好机制”,是否善于抓住主要矛盾、通过治标为治本赢得时间、空间和主动,切实做到维护稳定、发展经济、改善民生、改革开放、民族宗教、党的建设等工作都围绕总目标来努力,围绕总目标来推动。

三、从干部作风上找差距,重点查是否强化政治纪律和政治规矩,对以*同志为*的*绝对忠诚,是否自觉践行了“三严三实”要求,坚持守土有责、守土负责、守土尽责,是否求真务实、真抓实干,赤诚于心、奉献于行,只争朝夕、雷厉风行,是否做到了一心为民、服务群众,切实做到落实*四个“铁一般”要求,践行“二十字”好干部标准和“三个特别”民族地区好干部标准,做到政治上强、能力上强、作风上强。

四、从工作落实上找差距,重点查是否压实责任、传导压力,是否有令必行、令行禁止,是否做到事不过夜、迅速贯彻、严格执行、全面落实,是否存在政

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策棚架、浮在面上,是否严肃纪律、奖罚分明,切实做到用实际行

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动确保以*同志为*的*治疆方略落地生根、开花结果,确保自治区党委的部署要求落到实处。

五、从落实效果上找差距,重点查是否坚持高标准、严要求,是否存在“差不多、一般化”等问题,是否做到了围绕稳定抓发展、抓好发展促稳定,是否把发展落实到了改善民生上、惠及当地上、增进团结上,是否保持了安定团结的政治局面、和谐稳定的社会局面,切实做到“四个努力实现”,营造“一个良好局面”。

各村党支部、村委会,乡直机关各站所要高度重视,加强领导,精心组织、周密安排,确保部署到位、开展到位、落实到位。全体领导、干部和全体党员要把开展“五找五查五改”融入维护稳定等各项工作全过程,融入“两学一做”学习教育全过程,采取自己找、群众提、上级点等自下而上、自上而下的方式,对标找差距,深入查不足、坚决彻底改,扎扎实实做。乡党委将组成督导组,加强指导,严格要求,强化问责,唤醒责任意识,激发担当精神,确保以*同志为*的*治疆方略、自治区党委的各项决策部署落到实处、见到实效。

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