年教师网络学习的收获与体会
摘要：教师的成长与发展与继续教育學習是分不开的，读书让人精神生活更加充实，學習让人生更有意义。以下是小编收集整理的网络學習心得体会，希望对您有所帮助。
【篇一：网络學習心得体会】
随着网络时代的到来，我们的生活和學習、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。
网络继续教育培训學習为教师學習制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在學習内容和实践层次上满足不同教师的需要。
通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在學習中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里 从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络學習中，使我受益匪浅。
下面一下这次學習的收获和体会。
1、改变了教师學習的自觉性。这种學習方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络學習，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。
2、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢?我认真學習着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从學習中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
3、理论联系实际，学以致用。
學習的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、
4、提高自身素质，学会终身學習。
新课程要求教师树立终身學習的目标，实现自身的可持续发展。把不断學習作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将學習与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大學習资源和學習空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。
通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在學習的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。學習应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地學習。
【篇二：网络學習心得体会】
不知不觉，为期一个月的网络培训學習已经结束，回顾这一个月来的學習，感到既紧张又充实，通过这次學習，使我收获了许多。
整个网络學習设置了八个學習模块，每个模块又分为阅读、阅读测验、讨论、作业几个小的學習版块。既有逻辑严谨的理论知识，又有贴近生活的教学范例，既有知识的传授，又有实际的操作。让我们在學習当中不知不觉提高了自己的网络教育技术水平。下面是我这一个月以来的學習体会。
首先，提高
其次，加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了學習与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张，同事之间没有多少时间进行交流，这次培训无疑给我们提供了这样
第三，网络培训學習培养了我的自学能力，这次學習没有教师的当面讲授，是学员自己通过网络进行學習，这就给自学提供了空间。我每次都利用闲暇时间到机房进行學習，阅读每个模块给出的理论知识，然后根据要求进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模块的學習任务，通过这次學習，极大的提高了我自主學習的能力，为我在今后工作中进行继续學習打下了坚实的基础。
第四，网络培训學習更新了我的教学理念，提高了我的教育教学质量。这次网络學習，比较注重过程性评价和表现性评价，不仅对学员的學習成绩进行评价，另外也注重对学员學習过程和學習态度的评价，这对我在教学评价方面提供了帮助，我改变了以往只注重作业成绩方面评价的教学理念，加入了对学生平时學習态度与课堂表现方面的评价，它打破了传统考试和测验的“唯分数论”，对学生的知识和技能，创新精神、实践能力、探究能力以及情感、态度与价值观等方面进行了全面的评价。激发了学生的學習动机，端正了学生的學習态度，使学生的學習氛围较为浓厚，提高了学生的學習效率和學習质量。
虽然这次學習收获很多，但也有一些不足之处。首先，对知识的理解不够透彻。由于平时的工作比较繁忙，所以只能抽出空暇时间来进行學習，而且时间安排比较紧，四天一个模块，所以就没有很多时间来深入學習理论知识，另外感觉有些知识理论性较强，理解起来较为困难，因此有些知识理解不够透彻。其次，由于學習时间有限，只阅读了本组学员的帖子，没有更多时间来阅读其他组的帖子，失去了与他们學習交流的机会。
这次培训给我留下了深刻的印象，培训的过程中，在强调理论和实践并重的同时，培训活动始终贯穿着一些真实的任务，以任务驱动的形式组织培训，学员对该任务的完成情况是培训是否完成及其有效性的重要评估依据。活动中大家也都提出自己的看法和疑问，在此我学到很多东西。就我个人认为，以真实任务来组织培训过程，能够贴近教师的真实教学背景，从而极大地激发我们的學習动力，提高我们
