2025年最新一准则一条例一规则学习教育心得体会
一准则一条例一规则學習教育心得体会一
开展“一准则一条例一规则”集中學習教育活动有着深刻的意义：
一、重要意义
深入*系列重要讲话精神及党章党规党纪等内容，特别是集中學習新颁布实施的“一准则一条例一规则”，是纪检干部当前和今后一个时期的重要政治任务。组织开展好集中學習教育活动，是增强“四个意识”特别是核心意识和看齐意识的客观要求，是坚守职责定位、推进全面从严治党的必然要求，是加强纪检干部队伍自身建设的迫切需要。
二、目标任务
通过开展集中學習教育活动，在全校纪检干部中掀起真学真懂、锻炼党性，学深悟透、砥砺作风，学用相长、提升本领，学以致用、推进工作的热潮，切实做到准确把握中央对反腐败斗争形势的重要判断，准确把握开展党风廉政建设和反腐败斗争的经验启示，准确把握党风廉政建设和反腐败工作的重要部署，准确把握标本兼治推进管党治党的重要论述，准确把握严肃党内政治生活、强化党内监督的重要要求，准确把握监督执纪工作规则的精神内涵和具体规定，力求使全校纪检干部党性观念明显提高、纪律意识明显增强、作风明显改进、履职能力明显提升，以实际行动迎接党的十九大召开。
三、學習内容
深入學習领会*系列重要讲话精神，是我校纪检干部一项长期的政治任务，是一个持续推进、不断深化的过程，必须经常学、持续学，持之以恒、学懂弄通、融会贯通。新颁布实施的“一准则一条例一规则”是全面从严治党的新要求，每条每款都有深刻的内涵和明确的指向，必须反复學習、反复思考、反复对照、全面掌握，务求取得实效。
体会认识：
深入學習领会*系列重要讲话精神，是我校纪检干部一项长期的政治任务，是一个持续推进、不断深化的过程，必须经常学、持续学，持之以恒、学懂弄通、融会贯通。新颁布实施的“一准则一条例一规则”是全面从严治党的新要求，每条每款都有深刻的内涵和明确的指向，必须反复學習、反复思考、反复对照、全面掌握，务求取得实效。
一要提高认识，增强學習的政治自觉性。要把學習贯彻“准则、条例、规则”作为一项重要政治任务自觉抓紧抓好，真正把党的纪律和法规作为加强党性修养的根本标准。二要强化主体责任，激发党员干部學習的积极性。党组织要负起主体责任，大力宣传集中學習教育活动的有效措施和典型经验，加大对“准则、条例、规则”内容的解读，在全体党员干部中形成学准则、学条例、学规则的浓厚氛围。三要准确把握目标，确保集中學習教育活动取得实效性。重点推进“八项工作”，确保活动顺利开展、取得预期效果。
一准则一条例一规则學習教育心得体会二
近日关于开展的一准则一条例一规则學習教育活动，我有以下几点体会：
党的十八以来，以*同志的*，着眼党风廉政建设和反腐败斗争的新形势新任务新使命，提出并发展形成了一系列新理念新新论断，制订完善出台的一系列党规党纪，既为推进全面从严治党向纵深发展提供了制度遵循和政治保障，也对各级党组织履职尽责提出了新的更高要求。深入*系列重要讲话精神及党章党规党纪等内容，特别是集中學習新颁布实施的“一准则一条例一规则”，是纪检干部当前和今后一个时期的重要政治任务。组织开展好集中學習教育活动，是增强 “四个意识“特别是核心意识和看齐意识的客观需求，是推进全面从严治党的必然要求，是加强自身建设的迫切需要。
通过开展集中學習教育活动，在全体纪检干部中掀起真学真懂、锻炼党性，学深悟透、砥砺作风，学用相长、提升本领，学以致用、推进工作的热潮，切实做到准确把握中央对反腐败斗争形势的重要判断，准确把握开展党风廉政建设和反腐败斗争的经验启示，准确把握党风廉政建设和反腐败工作的重要部署，准确把握标本兼治推进管党治党的重要论述，准确把握严肃党内政治生活、强化党内监督的重要要求，准确把握监督执纪工作规则的精神内涵和具体规定，力求使全校纪检干部党性观念明显提高、纪律意识明显增强、作风明显改进、履职能力明显提升，以实际行动迎接党的十九大召开。
我们要深入學習领会*系列重要讲话精神，是纪检干部一项长期的政治任务，是一个持续推进、不断深化的过程，必须经常学、持续学，持之以恒、学懂弄通、融会贯通。新颁布实施的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则(试行)》是全面从严治党的新要求，每条每款都有深刻的内涵和明确的指向，必须反复學習、反复思考、反复对照、全面掌握，务求取得实效。
集中學習教育活动时间紧、任务重、要求高，全体纪检干部要提高认识、周密部署，采取措施，务求实效。主要有以下几点：
(一)加强组织领导。校纪委办公室组织实施集中學習教育活动，为广大学员准备“一准则一条例一规则”學習材料，督查检查學習进度和學習效果。
(二)把握學習方法。坚持读原著学原文悟原理，全面准确深刻领会精神实质，坚持创新學習形式，多运用研讨式、调研式、案例式學習方法，在交流互动中深化认识、加深理解;坚持问题导向，在发现和解决问题上聚焦，在完善制度、规范执纪上聚力，特别是研究解决监督执纪问责过程中出现的新情况、新问题，把集中學習教育成果转化为推动工作发展的具体措施，实现學習工作“两不误、两促进”，用學習推动工作落实，用工作检验學習成效。
