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师德师风心得体会,忠诚党的教育事业做优秀的人民教师

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“德高为师,身正为范”。教育是文明传承的主渠道,是理想、价值与社会精神构建的主要驱动力,一个民族、一个社会,道德继承、文化袭承、历史传承主要靠教育来实现,这是教育的本质特征。党的教育方针明确提出,必须坚持教育为*服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面发展的*的建设者和接班人。这对广大教师和教育工作者而言,使命光荣,责任重大。因此,只有“对党忠诚,坚定理想,始终忠诚于党的教育事业,忠诚于人民教师的光荣职责”,我们才能不辱使命,不负众望。否则,失去“忠诚”,背离了党的教育方针,再好的教育手段、教育效果,都会得不偿失,甚至走向反面。

忠诚党的教育事业,是党的召唤,是人民群众对广大教师和教育工作者的职业期许。“忠诚”源于真情,源于真信,源于真心。忠诚党的教育事业,源于对党的宗旨的深刻了解,源于对教书育人使命的真正认同。“忠诚”不是附庸风雅的口号,不是抽象的道德,甚至也不只是一般的道德表现,而是一种为了国家和民族利益坚贞不渝、甚至奉献一切的信念和追求。

对党的事业忠诚,需要培养;对党的事业忠诚,需要考验。作为一名党员教师,要应具有很强的观察事物和独立判断能力。忠诚,是不屈的永恒的爱,是坚贞!忠诚,只能源于对党、对中华民族历史的深刻了解,只能源于对党的思想理论体系完全的信服。

忠诚是成就事业的基础,是事业取得成功的关键。拥有对教育事业的忠诚,意味着我们教师要出色地做好每一件事。每一件事都要主动去做,努力去做,用心去做。“一切为了学生,为了学生的一切。”我们要关怀每一个学生,最大限度地理解、宽容、善待学生,让每个学生德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展,使他们打下扎实的基础。我们要让每一个孩子都能在我们的关爱中健康茁壮地成长。

我们不仅要教给学生书本知识,帮助学生去发现、获取和运用知识,更要引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸怀和健全的人格。要知道,这才是真正意义上的热爱关心学生,这才是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚情感,展示了一个教师和教育工作者对祖国对人民对党的忠诚和热爱。

对每一个教师和教育工作者而言,只有做到了“忠诚”,才会有事业上的敬业精神,静下心来去教书育人,做优秀的人类灵魂工程师。

“问渠那得清

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