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有效教学倡议书

更新时间:上大学网
“有效教学”倡议书

全体教职员工们、同志们:
为深入贯彻落实科学发展观,推进课程改革向纵深发展,全面落实上级“有效教学”相关文件精神,促进我校教学质量进一步提升和教师整体素质不断优化,建构充满活力的有效课堂,提高教学的有效性。在此向全体教师发出倡议:
、转变思想,更新理念。树立正确的学生观、教学观、质量观、学科观和教师观,以生为本,培养学生全面发展。
、聚焦课堂,有效教学。回归教学本源,打造生态课堂。把课堂作为实施素质教育的主阵地,作为实施有效教学、提高教学质量的主渠道。培养学生的创新精神,提高学生的整体素质。
、创新模式,发展个性。鼓励广大教师在教学实践中研究、构建创新教育教学模式,要体现探索式、发现式、讨论式等特点,突出自主性学习和发展学生的个性。
、科学评价,全面发展。重新认识评价功能,研究新的评价体系。通过科学的评价让学生认识自我、发展自我。评价项目要多元化,不能只把学生的学习成绩作为主要指标,要包括学习态度、学习兴趣、知识、技能、能力、习惯、意志等方面。
、培养师德,提高素质。加强学习,不断提高师德修养、知识水平、教学能力等,适应素质教育、创新教育的要求。同时要给自己的角色准确定位,充分体现教师是教学活动的组织者、参与者、支持者、评价者和指导者,努力提高自身整体素质。
、勇于实践,实现价值。发挥自己的优势和特长,围绕中心工作,服务大局。把提高课堂教学质量当作头等大事来抓,以主人翁精神投身到学校的课堂教学实践中去,人人参与课堂教学改革,积极为改善教风学风、提高课堂教学质量做贡献,实现自己的主人翁价值。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。让我们携起手来,齐心协力,积极响应号召,脚踏实地,刻苦钻研新课程标准,深入分析教材,苦练课堂教学基本功,以饱满的工作热情和求真务实的工作态度,为提高我校教育教学质量开创新的业绩,谱写新的篇章!

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