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精选两学一做领导干部问题清单和整改台账20篇

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精选两学一做领导干部问题清单和整改台账20篇

篇一:两学一做问题清单和整改台账

《人民日报》刊发评论指出,强化问题意识,坚持问题导向,是党的十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点,一条成功经验。“两学一做”学习教育就是为了解决问题,如果不解决问题,就会流于形式、走过场。学习教育能不能取得实效,关键就看问题解决得如何。

党员在“两学一做”学习教育中,要牢把整改关,认真落实*要求,把好找准问题关,增强问题意识、突出问题导向,着力解决“三严三实”专题教育留下的突出问题。

固本培元,整改思想。坚决防止松懈思想,必须敬终如始抓好落实,杜绝畏难思想,要勇于探索、敢于攻坚、善于创新,克服不愿抓、抓不到位,不敢抓、抓不到底的思想,要努力将整改事项整改到位,去掉自身的“坏毛病”,剔除“软骨症”,坚决防止闯关思想,脚踏实地抓好落实。

动真碰硬,整改问题。党员干部要发扬好“钉钉子”精神,坚持从严从紧,发扬连续的作战作风,严格整改到位;开展问题事项专项整治,必须盯紧抓实,做到抓而紧,抓而实,抓而牢;要以誓不罢休的劲头,让所有整改事项必须不打折扣、不掺水分,确保经得起群众和历史的检验。

立好规矩,整改长效。必须突出务实管用,聚焦反“四风”、转作风的实际问题,特别要对群众反映强烈的问题作为重点,提出解决办法,认真执行,加强监督,启动问责机制。要保持正风肃纪的高压态势,强化执行力度,让制度成为转作风的“高压线”,便于持续推动干部作风的转变。

总之,在”两学一做”学习教育中,党员要把好整改关,坚持把整改落实贯穿学习教育全过程,让群众感受到实实在在的变化。

篇二:两学一做问题清单和整改台账

思想政治建设不可能毕其功于一役。“两学一做”学习教育不是一次活动,更不是一次集中教育、集中整治。中央已经明确,开展学习教育,就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。关键是真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常,绵绵用力、久久为功,不断加强日常化、经常性的学习教育,从严从实着力完善党员教育管理的长效机制。

坚持“抓在日常”,就是要突出经常性教育的特点。准确把握“经常性教育”这一基本定位,关键是要用好日常教育途径、教育方式,推动党的思想政治建设常态化制度化。首先要以党支部为基本单位。各党支部要切实履行好党章规定的职责任务,担负起从严管理党员的主体责任,结合实际对学习教育作出具体安排。党支部书记要了解党员在想什么做什么,摸清党员队伍存在哪些问题,掌握抓党员队伍建设的方法要求。要充分认识到这次学习教育面向全党、同步展开,层级多、领域广,具体情况千差万别。坚持从实际出发,一把钥匙开一把锁,防止“大水浸灌”。特别要针对农村、社区、企业、学校、机关以及非公经济组织和社会组织等不同领域、不同类型党组织的特点,联系不同群体党员的实际情况,把学习教育的任务具体化、精准化,真正使每一个党支部都严起来、强起来、硬起来,成为一个个坚固的战斗堡垒。

其次要以党的组织生活为基本形式。紧紧围绕规范开展学习、提高学习实效,组织每一名党员严格落实“三会一课”、组织生活会等制度,把党小组会坚持好,把支部党员会议组织好,把党课讲好,把专题组织生活会开好,充分发挥组织生活的熔炉作用,用好批评和自我批评这个“利器”,不断提高组织生活的质量和水平。

坚持“严在经常”,就是要真正把纪律挺在前面。当前,党员队伍中存在松散涣散、名不副实等一些情况。有的党员不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩,如果任由下去,党的政治纪律成了摆设,就会形成“破窗效应”。针对这种情况,必须坚决整治,从严肃党员言行开始,严明党的政治纪律和政治规矩。王岐山同志曾要求“山西要在全面从严治党、严格执行党纪党规上‘先走一步’”。在“三严三实”专题教育中我们体现了这个要求,在“两学一做”学习教育中要进一步突出这个要求。

各级党委(党组)要认真总结9月以来我省在全面从严治党、严格执行党纪党规上“先走一步”的做法,研究制定“把纪律挺在前面”的更有针对性和操作性的措施。切实做到“五个必须”,坚决做到“五个严格”,充分发挥“三个作用”,特别要把握好“三条线”,即“对标道德高线,突出纪律红线,守住法律底线”。对标道德高线,就是党员干部要做*的践行者、推动者、引领者,进一步坚定理想信念,提高道德素质,坚持自重、自省、自警、自励,以自己的模范行动塑造党在群众中的良好形象。突出纪律红线,就是坚持纪在法前、纪严于法,用党的纪律和规矩规范共产党员的言行,使党的纪律和规矩成为共产党员不可逾越的红线、高压线。守住法律底线,就是要全面依法治国,党员领导干部更要模范地遵守法律法规,决不能突破这个底线。

罗马不是一天建成的。“抓在日常、严在经常”,不能只靠嘴上、会上说说。*在讲话中多次提到制度的重要性,各级党委(党组)要积极行动起来,尽快健全完善党员日常教育管理措施,真正让学习教育更有力地深入实际,推进党风持续改善,让党员日常工作的改进“看得见摸得着”,使全省党员队伍展现新面貌,使改革发展稳定各项工作迈上新台阶。

篇三:两学一做问题清单和整改台账

开展“两学一做”学习教育,是持续深化教育、深入推进全面从严治党的又一次重要实践,也是今年党建工作的龙头任务。今年以来,习总多次就“两学一做”学习教育作出重要,充分反映了以为总的对我们党自身状况和面临形势任务的认识、坚定不移把全面从严治党向纵深推进的坚定决心和定力,具有很强的思想性、性、指导性和针对性,为我们开展学习教育指明了正确方向、提供了根本遵循。我们一定要认真学习领会,按照中央部署要求,结合我省实际,认真开展“两学一做”学习教育,教育引导广大进一步坚想、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为,为决胜全面建成小康社会、加快现代化建设提供坚强组织。

要深刻认识重大意义,切实把开展“两学一做”学习教育作为一项重大任务抓紧抓实抓好。继党的群众线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,在全体中开展“两学一做”学习教育,体现了环环相扣、步步深入推进全面从严治党的定力,是持续加强党的思想建设的重大部署,是推动全面从严治党向基层延伸的重要举措,是推动教育常态化制的重要实践,是推进发展稳定各项工作的重要。我们一定要从和全局的高度提高认识,切实把开展“两学一做”学习教育作为一项重大任务,作为加强对干部教育、建设高素质干部队伍的难得契机,巩固和发展我省全面从严治党的良好局面。

要聚焦重点任务,扎实推进“两学一做”学习教育。开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做,学要带着问题学,做要针对问题改,最终要体现在推动中心工作、促进事业发展上。要把“学、做、改、促”贯穿起来,做到学做互进、改促并举、知行合一,确保学习教育任务落到实处。一要打牢“学”这个基础。要把学习党规、学习习总系列重要讲话作为一种责任、一种追求,把握学习重点,完善学习方法,务求学习实效,在学习中提升素养、坚强党性。学习党规重在明确基本标准、树立行为规范,提升党规、党规、遵守党规的思想自觉,守住员为人做事的基准和底线。学习系列讲话重在把握好“三个基本”,即学习领会习总系列重要讲话的基本,学习领会理政新新思想新战略的基本内容,理解掌握增强党性、践行旨观念、涵养品格等基本要求,用系列重要讲话统一思想。县处级以上领导干部在学习党规、学习系列讲话中要把握更高要求。需要强调的是,要持续深入学习习总调研指导河南工作时的重要讲话,在筹备党委换届过程中用重要讲话引领实践、审视工作、谋划发展,完善提升重大思举措。要把同志《党委会的工作方法》纳入学习内容。二要突出“做”这个关键。以学促做、知行合一,做合格的员。做合格员,最根本的是增强意识、大局意识、核心意识、看齐意识。要把增强“四个意识”作为学习教育的一个根本要求来贯彻,引导全省广大干部坚定不移向看齐、向习总看齐,向党的理论和线方针政策看齐,向的各项决策部署看齐,权威、习总这个核心,服从集中统一领导,坚定地跟着的令旗走,在思想上上行动上同以为总的保持高度一致。中央和我省印发的学习教育方案明确提出“四讲四有”的要求,集中体现了党规、系列重要讲话的基本,体现了党和国家事业的新发展对员的新要求,是当前历史条件下合格员标准的具体化。在学习教育中,每一名、干部都要对照“四讲四有”这把标尺,经常衡量自己、自己、自己,讲、有,做到合格;讲规矩、有纪律,做到执行纪律合格;讲、有品行,做到品德合格;讲奉献、有作为,做到发挥作用合格。三要扭住“改”这个牵引。强化问题意识,问题导向,以解决问题为牵引来开展学习教育。要找准问题,重点解决好理想模糊、党的意识淡化、旨观念淡薄、廉洁自律意识不强、不振、行为不端等六个方面的问题。要整改问题,针对查找出的问题,建立整改台账,对个性问题要边学边改、即知即改,对共性问题要上下联动、专项整治。把抓好“两学一做”学习教育整改,同抓好党的群众线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来,使解决问题前后呼应、接续推进,更好地服务群众、取信于民。要巩固整改,把集中整改与加强日常教育管理结合起来,以补齐制度短板,狠抓制度执行,真正使党的组织生活和教育管理严起来、实起来。四要体现“促”这个目的。“学”得怎么样、“做”得是否合格、“改”得是否到位,最终要体现在推动中心工作、促进各项事业发展上。要围绕中心、服务大局,做到两手抓、两促进。省委决定在“两学一做”学习教育中开展“五查五促”,以学习教育的成效推动各项工作,以工作成效检验学习教育。各地各部门各单位要“两学一做”学习教育与“五查五促”有机融合、共同推进,同做好发展稳定各项工作结合起来,同落实好本地本部门本单位的各项任务结合起来,确保完成年初确定的各项目标任务,确保完成市县乡领导班子换届任务,确保完成脱贫攻坚年度目标任务,确保社会大局和谐稳定,不发生重特大安全生产事故,不发生大规模群体性事件和恶性案件,不发生系统性区域性金融风险,不发生持续性的负面炒作热点。

要加强组织领导,确保“两学一做”学习教育取得实效。一要压实责任、精准发力。各级党委(党组)要切实履行主体责任,加强组织领导,认真指导督导,做好工作统筹,及时研究解决问题。主要负责同志要自觉承担起第一责任人职责,既要率先垂范,又要靠前指挥,强化指导和把关作用。各省辖市党委和省委省直工委、省直管县工委、省委高校工委、省国资委党委、省委金融工委,以及各行业主管部门要结合实际,制定具体实施方案,加强对本地本系统学习教育的具体指导。各级党委组织部门作为牵头部门,要加强谋划、调度和指导。各级新闻宣传部门要抓好引导工作,为“两学一做”学习教育营造良好社会氛围。二要领导带头、以上率下。各级领导机关、领导班子、领导干部一定要走在前列、当好表率,一级做给一级看,一级带着一级干,形成上行下效、整体联动的总体效应。三要区分层次、分类指导。区分地区之间、部门之间、行业之间、基层单位之间、各种党组织和各类之间的实际情况,具体化、精准化、差异化,分层分类分岗位提出针对性措施,防止“大水漫灌”。四要抓在日常、严在经常。突出经常性教育的特点,以党支部为基本单位,以党的组织生活为基本形式,以落实教育管理制度为基本依托,以长流水、不断线的韧劲恒心推进学习教育。

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