年桂林中考物理大纲考试说明
物
理
一、考试目标与要求
初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目标是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。物理学科的初中毕业升学考试，应有利于贯彻新课改理念，全面推进素质教育；有利于检查初中物理教学质量，促进义务教育教育均衡发展，全面提高教育教学质量；有利于推动课程改革，减轻学生的过重学业负担，促使教师转变教学方式、学生转变学习方式，培养学生的创新精神和实践能力；有利于考试评价制度改革和普通高中学校选拔合格的具有学习潜能的新生。考试要从知识、技能、科学探究等方面进行考查，知识包括物质、运动和相互作用、能量三个主题，技能和科学探究融合于知识内容中。
二、考试范围与要求
考试范围为教育部制定的《义务教育物理课程标准》（2011年版）所规定的科学探究和科学内容。参照广东教育出版社和上海科学技术出版社联合出版的义务教育教科书《物理》（八～九年级）。
1．知识的考查要求
知识的考查要求分为了解（知道）、认识和理解三个层次。具体含义是：
了解：能记住知识的主要内容，能列举相关的实例，能判别相关概念，描述对象的基本特征。
认识：在了解的基础上，能够与该知识点最近的相关知识或情景进行联想，或能解释最直接的相关现象。
理解：在了解的基础上，能够与该知识点相关的知识或情境进行联想，或能解释相关的现象，能利用该知识解决有关问题、进行简单的计算，并能对该知识进行扩展。
2．技能的考查要求
会使用简单的实验仪器和测量工具，会测量一些基本的物理量；会用图表记录、描述实验数据；会使用简单的数据处理方法，会从实验数据中得出实验结论。
3．科学探究的考查要求
能从日常生活、自然现象、实验观察等情况中提出与物理学有关的问题；尝试对问题的成因或结果进行猜想与假设；能根据要求进行简单的实验设计；会收集实验证据并进行分析论证；尝试对实验进行评估、调整和改进。
具体的考试要求在下列附表中列出。
附表：
知识内容及考试要求
知识内容考试要求
物质物质的形态及其变化从全球变暖谈起描述固、液和气三种物态的基本特征.
列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用.
说出生活环境中常见的温度值.
了解液体温度计的工作原理.
会用常见温度计测量温度.
尝试对环境温度问题发表自己的见解.
通过实验探究，知道物质的熔点、凝固点和沸点.
了解物态变化过程中吸热和放热现象.
用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象.
用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象.
了解我国和当地的水资源状况.
知道有效、合理利用水资源的相关技术.
探究汽化和液化的特点
探究熔化和凝固的特点
升华和凝华
水循环与水资源
我们周围的物质物体的质量初步认识质量的概念.
会测量固体和液体的质量.
通过实验，理解密度.
会测量固体和液体的密度.
能解释生活中一些与密度有关的物理现象.
通过实验，了解物质的一些物理属性.
通过收集信息，知道纳米材料、半导体材料、超导材料等.
了解新材料的发展对人类生活和社会发展带来的影响.
探究物质的密度
密度知识的应用
认识物质的一些物理属性
点击新材料
运动与相互作用声音与环境我们怎样听见声音通过实验，认识声音的产生和传播的条件.
了解声音的传播形式和传播速度.
了解声音的波形图.
知道回声.
知道声音的响度、音调、音色.
了解现代技术中与声有关的应用.
知道噪声的来源以及防治噪声的途径.
我们怎样区分声音
我们怎样区分声音（续）
让声音为人类服务
光和眼睛光世界巡行知道光在同一种均匀介质中沿直线传播.
会用光的直线传播规律解释影子的形成等现象.
知道光在不同介质中传播速度不同.
知道光在真空中的传播速度.
通过实验，了解白光的组成和不同色光的混合的现象.
通过实验，探究并了解光的反射规律.
知道光路的可逆性、漫反射和镜面反射.
通过实验，探究并了解光的折射现象及其特点.
通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系，知道平面镜成像的特点及应用.
认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用.
探究并知道凸透镜成像的规律及应用.
了解人眼成像的原理和近视眼、远视眼的成因和矫正方法.
了解照相机、望远镜与显微镜的基本构造和它们的发展.
探究光的反射规律
探究平面镜成像成像特
探究光的折射规律
奇妙的透镜
探究凸透镜成像的规律
眼睛和光学仪器
续表：
知识内容考试要求
运动与相互作用走进物理世界希望你喜爱物理初步了解物理学的研究范围和物理学史.
会根据生活经验估测长度和时间.
会选用适当的工具测量长度和时间.
知道一些特殊测量方法.
了解误差.
尝试经历科学探究过程.
测量长度和时间
长度和时间测量的应用
尝试科学探究
力和机械怎样认识力通过实验，认识力的概念和力的作用效果.
知道力的三要素，会画力的示意图.
通过实验，了解弹簧测力计.
会测量力的大小.
通过常见事例或实验，了解重力和物体的重心.
通过常见事例或实验，了解摩擦力.
知道改变摩擦力大小的方法.
通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件.
通过实验，探究并了解滑轮的特点.
知道生活与生产中应用杠杆和滑轮的实例.
怎样认识和表示力
重力
研究滑动摩擦力
探究杠杆的平衡条件
探究滑轮的作用
运动和力怎样描述运动知道机械运动，能举例说明机械运动的相对性.
举例说明自然界存在多种多样的运动形式.
能用速度描述物体运动的快慢.
能用速度公式进行简单计算.
通过实验，认识牛顿第一定律.
能用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象.
通过实验，探究二力平衡条件.
了解物体受力时的运动状态.
怎样比较运动的快慢
探究物体不受力时怎样运动
探究物体受力时怎样运动
神奇的压强认识压强通过实验，认识压力及作用效果.
理解压强.
知道日常生活中增大和减小压强的方法.
通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关.
通过实验，了解大气压的测量方法.
知道大气压与人类生活的关系.
研究液体的压强
大气压与人类生活
浮力与升力浮力通过实验，探究并认识浮力.
通过实验，探究浮力大小与哪些因素有关.
知道阿基米德原理.
能运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象.
了解流体的压强与流速的关系.
了解升力的产生及应用.
阿基米德原理
物体的浮沉条件及应用
神奇的升力
电磁波与信息时代最快的“信使”了解电磁波的产生、传播和接收.
知道光是电磁波.
知道电磁波在真空中的传播速度.
知道波长、频率和波速以及它们之间的关系.
了解电磁波在信息传递过程中的作用.
了解现代通信技术.
了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响.
广播电视和通信
走进互联网
能量机械功和机械能怎样才叫做功结合实例,认识功的概念；
知道功的原理,能进行功的计算.
知道功率的含义,能进行功率的计算.
知道机械效率的含义,了解提高机械效率的途径和意义,
知道动能、势能和机械能,
通过实验，了解动能和势能的相互转化.
知道做功的过程就是能量转化或转移的过程.
能举例说明机械能和其他形式能量的相互转化.
怎样比较做功的快慢
如何提高机械效率
认识动能和势能
续表：
知识内容考试要求
能量从粒子到宇宙认识分子知道常见的物质是由分子、原子构成的.
知道原子是由原子核和电子构成的.
了解原子的核式模型.
知道分子动理论的初步知识.
能解释自然界和生活中的一些简单热现象和物质固、液、气三种形态的分子结构特点.
了解宇宙的尺度及人类探索宇宙的历史和未来.
分子动理论的初步知识
“解剖”原子
飞出地球
宇宙深处
内能与热机认识内能知道内能和热量.
了解内能和热量、温度的关系.
从能量转化和转移的角度认识改变内能的方式.
从能量转化的角度认识燃料的热值及燃料燃烧时的效率.
通过实验，了解比热容.
尝试用比热容说明简单的自然现象.
了解热机的工作原理.
知道内能的利用与人类社会的发展及环境保护的关系.
热量与热值
研究物质的比热容
热机与社会发展
探究简单电路探究简单电路了解摩擦起电现象和电荷之间的相互作用.
会看、会画简单的电路图.
会连接简单的串联电路和并联电路.
能说出生活、生产中采用简单串联电路和并联电路的实例.
知道电流.
会使用电流表.
了解串、并联电路中的电流特点.
知道电压.
从能量转化的角度认识电源和用电器的作用.
会使用电压表.
了解串、并联电路中的电压特点.
电路的组成和连接方式
怎样认识和测量电流
探究串、并联电路中的电流
怎样认识和测量电压
探究串、并联电路中的电压
探究欧姆定律怎样认识电阻
知道电阻.
认识影响电阻大小的因素.
知道变阻器改变电阻大小的原理.
了解变阻器的使用方法.
通过实验，探究电路中电流、电压和电阻的关系.
理解欧姆定律.
会设计实验测量导体的电阻.
探究欧姆定律
欧姆定律的应用
电能与电功率电能与电功会使用电能表.
理解电功和电功率.
知道用电器的额定功率和实际功率.
会设计实验测量用电器的电功率.
通过实验，探究并了解焦耳定.
能用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象.
认识电功率
怎样使用电器正常工作
探究焦耳定律
家庭电路与安全用电家庭电路了解家庭电路的基本结构.
有安全用电和节约用电的意识.
怎样用电才安全
电能与社会发展
续表：
知识内容考试要求
能量电磁铁与自动控制从永磁体谈起通过实验，认识磁体和磁场.
了解磁极间的相互作用.
知道利用磁感线描述磁场的方向与强弱.
知道地磁场.
通过实验，了解电流的磁场.
会用右手螺旋定则判断通电螺线管磁场的方向.
通过实验探究，了解影响电磁铁磁性强弱的因素.
了解电磁继电器及其工作原理.
通过实验探究，了解磁场对电流的作用及电动机的工作原理.
通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件.
了解发电机的原理.
奥斯特的发现
探究电磁铁的磁性
电磁继电器与自动控制
电动机与发电机关于电动机转动的猜想
探究电动机转动的原理
发电机为什么能发电
能源与能量守恒定律能源和能源危机知道人类使用能源与社会发展的历史.
了解不可再生能源与可再生能源.
知道能源危机的原因.
了解世界和我国的新能源开发利用情况，有可持续发展的意识.
通过实例，认识能量的转移和转化方式.
知道能量守恒定律.
知道能量的转移和转化有一定的方向性，有提高能源使用效率的意识.
了解能源使用与环境保护、可持续发展的关系.
开发新能源
能量的转化和守恒
能源、环境与可持续发展
学生
实验
（20）基本操作类用刻度尺测量长度、用表测量时间
会使用简单的实验仪器和测量工具测量一些基本的物理量.
会用表格或图像记录、描述实验数.
会使用简单的数据处理方法，从实验数据中得出实验结论和进行分析论证.
理解实验原理、实验步骤并能根据要求进行简单的实验设计.
能对实验进行评估、调整和改进.
用弹簧测力计测量力
用天平测量物体的质量
用常见温度计测量温度
用电流表测量电流
用电压表测量电压
连接简单的串联电路和并联电路
测量类测量物体运动的速度
测量水平运动物体所受的滑动摩擦力
测量固体和液体的密度
测量小灯泡的电功率
探究类探究浮力大小与哪些因素有关
探究杠杆的平衡条件
探究水沸腾时温度变化的特点
探究光的反射规律
探究平面镜成像时像与物的关系
探究凸透镜成像的规律
探究电流与电压、电阻的关系
探究通电螺线管外部磁场的方向
探究电磁感应现象
三、考试形式
考试采用闭卷、笔试形式；全卷满分为100分，考试用时为90分钟。
四、试卷结构
（一）试卷容量
试卷由选择题和非选择题两大题型构成。选择题主要是单项选择题，非选择题包括填空、作图、实验与探究、综合应用等题型。每种题型包含若干小题，小题题量为28题左右。
（二）题型的数量
单项选择题约12题；填空题约8题；作图题约2题；实验与探究题约3题；综合应用题约3题。
（三）题型的赋分比例
全卷满分为100分，单项选择题约36%；填空题约16%；作图题约4%；实验与探究题约20%；综合应用题约24%。
（四）内容的赋分比例
物质约12%；运动和相互作用约38%；能量约50%。
五、试卷难度
整卷难度为0.70左右。易、中、难题目比例为6∶3∶1，容易题（p≥0.7），中等难度题（0.7?p?0.35），较难题（p≤0.35）。
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