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今年内蒙古高考多少分可以上内蒙古科技职业学院?(附-录取分数线)

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从内蒙古科技职业学院在内蒙古高考这几年的分数线来看,分数位次起伏波动还是比较大的!今年内蒙古考生多少分能上内蒙古科技职业学院呢?最低位次排名需要多少名?对于希望报考入读内蒙古科技职业学院的学生,除了需要了解他的最低录取分数线外,还应积极了解他的近几年的平均分和平均位次,也可以在本页面输入分数测下自己被这所大学录取的概率!

今年内蒙古高考多少分可以上内蒙古科技职业学院?(附-录取分数线)

一、今年内蒙古高考多少分可以上内蒙古科技职业学院

今年内蒙古高考如果想要顺利的考上内蒙古科技职业学院,最低录取分数线为160分到222分之间,最低排名录取位次在75978名到28783名之间,当然每年的高考难度不同,最低分录取数据或许不同,下面是孙老师给大家整理了内蒙古科技职业学院在内蒙古的历年录取数据,包含最低分和最低位次排名。

1、2023年在内蒙古高考考生能上内蒙古科技职业学院理科类专科批次的最低录取分为256分,最低录取排名位次在-名;

2、2022年在内蒙古高考考生能上内蒙古科技职业学院理科类专科批次的最低录取分为160分,最低录取排名位次在75559名;

3、2021年在内蒙古高考考生能上内蒙古科技职业学院理科类专科批次的最低录取分为179分,最低录取排名位次在-名;

4、2020年在内蒙古高考考生能上内蒙古科技职业学院理科类专科批次的最低录取分为162分,最低录取排名位次在75129名;

5、2019年在内蒙古高考考生能上内蒙古科技职业学院理科类专科批次的最低录取分为161分,最低录取排名位次在75978名;

6、2023年在内蒙古高考考生能上内蒙古科技职业学院文科类专科批次的最低录取分为280分,最低录取排名位次在28783名;

7、2022年在内蒙古高考考生能上内蒙古科技职业学院文科类专科批次的最低录取分为160分,最低录取排名位次在28804名;

8、2021年在内蒙古高考考生能上内蒙古科技职业学院文科类专科批次的最低录取分为184分,最低录取排名位次在-名;

9、2020年在内蒙古高考考生能上内蒙古科技职业学院文科类专科批次的最低录取分为173分,最低录取排名位次在39062名;

10、2019年在内蒙古高考考生能上内蒙古科技职业学院文科类专科批次的最低录取分为222分,最低录取排名位次在40221名;

二、内蒙古科技职业学院在内蒙古各个批次录取分数线(近五年)

1、2023年在内蒙古内蒙古科技职业学院最低录取分数线

年份 招生省份 科目 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2023 内蒙古 理科 专科 256 - 176
2023 内蒙古 文科 专科 280 28783 68

2、2022年在内蒙古内蒙古科技职业学院最低录取分数线

年份 招生省份 科目 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 内蒙古 理科 专科 160 75559 154
2022 内蒙古 文科 专科 160 28804 160

3、2021年在内蒙古内蒙古科技职业学院最低录取分数线

年份 招生省份 科目 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 内蒙古 理科 专科 179 - 40
2021 内蒙古 文科 专科 184 - 215

4、2020年在内蒙古内蒙古科技职业学院最低录取分数线

年份 招生省份 科目 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 内蒙古 理科 专科 162 75129 55
2020 内蒙古 文科 专科 173 39062 197

5、2019年在内蒙古内蒙古科技职业学院最低录取分数线

年份 招生省份 科目 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 内蒙古 理科 专科 161 75978 28
2019 内蒙古 文科 专科 222 40221 96

三、内蒙古科技职业学院简介

学院是内蒙古自治区“先进办学单位”、“就业先进单位”、“学生资助工作先进单位”、“教育部示范性实训基地”,设有国家职业技能鉴定站、普通话水平测试站、数字视频DV策划师命题考试机构、全国计算机应用技术证书考试(NIT)内蒙古考试培训中心、国家大学毕业生创业培训基地。学院目前设有医学技术系、教育系、汽车工程系、建筑工程系、经济管理系、艺术传媒系、继续教育部、培训中心、附属内蒙古轻工职业技术学校等教学机构,配备有与专业对应的医学基础实训室、基础护理实训室、内外科护理实训室、急救及妇儿护理实训室、社会老年康复实训室、幼教模拟教室、声乐演唱教室、数码钢琴教室、机械琴房、舞蹈排练厅、汽车及机电实训车间、汽车营销模拟实训室、数字媒体演播厅、采编室、数字媒体编辑机房、会计实训室、电子电工实训室等先进的教学实训场所。学院坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量求生存、以特色谋发展”的办学理念,以培养“适应区域经济和社会发展需求,德、智、体、美全面发展的高素质、高技能型专门人才”为目标。实行“校企合作、产教融合”的人才培养模式。经过20多年发展,现已成为一所以高职教育为主,涵盖中职教育、成人教育、职业。

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