高中语文教学中存在的问题和解决策略
汉语是我们的母语，其在我们生活和学习中所占的比重是比较大的，并且高中语文也是学生进行汉语学习的重要课程，对于学生成长和了解中国文化是非常重要的，但是就现在而言，高中语文教学中存在的问题还比较多，想要提高高中语文教学性，我们必须对这些问题进行分析，并采取策略解决这些问题。
一、高中语文教学中存在的主要问题
（一）应试教育观念比较严重
就现在而言，我国高中语文教学进行改革和实践的时候，其出发点往往是高考，并且还会将考纲划分成不同考点，然后让教师教学的时候贯彻，这也直接导致了教师教学的时候，不是考点便不教，这种思想给高中语文教学造成了比较大的影响。此外，若是教师教学的时候，仅仅将成绩提高作为目的，那么教学的时候很容易出现疏漏，也会给学生学习积极性造成较大的影响，语文教学效果很难真正地提高。
（二）教材和资料整合存在的问题比较多
想要提高语文教学的质量，便必须将语文材料和复习资料结合在一起，但是教学的时候，很多教师会直接通过资料进行教学，出现了资料取代教材的情况，教学的重点则是进行资料的讲解。考试的时候，也没有根据教材和学生的实际情况来命题，学生学习的时候也根据教师的推荐来选择各种教学材料，这会给语文教学效果造成较大的影响。因为语文教材往往是那些经验比较丰富的专家编纂的，课本本身便是具体化的教学大纲，也是提高学生语文素养和能力的重要工具。所以，教师必须认识到教材的重要性，合理利用教材，做好教材的解读。
（三）对学生综合素质提升不够重视
由于受到应试教育观念的影响，教师在对学生进行评价的时候，比较重视的往往是学生的学习成绩，这也直接导致了很多教师教学的重点也是怎样提高学生的成绩。并且语文教研组在进行研究的时候，其重点也是提高学生的成绩，希望能花费更少的时间帮助学生提高分数，这也会影响高中语文教学。
二、解决高中语文教学中存在问题的策略
（一）教师必须进行教育观念的转变
语文素质本身便是综合素质的一种，这种综合素质也只有在语文宏观世界中才能够全方位地体现出来。考试时候的分值仅仅能够将学生问题解答和判断情况反映出来。所以，教师仅仅将分值作为评价学生的唯一标准是不够科学的。为了解决这种情况，教师必须转变自己的教学观念，将教学重点放在培养学生综合素质方面，将学生实际情况作为基础来对考核的内容和方式进行改革，重视学生综合素质的提高。
（二）重视学生自学习惯的培养，提高学生综合能力
随着素质教育的推行，在进行高中语文教学的时候，不但需要做好改革，也应该重视学生自学能力的培养，帮助学生提高其整体学习能力，教师培养学生自学能力的时候，可以从下面几点出发。
1. 教师需要帮助学生完善学习计划的制订
学生进行自学的时候，绝对不能够盲目，想要达到自学的效果，学生自学的方向必须明确，自学计划制订的时候，不是教师帮忙制订，而是学生根据自身的实际情况和爱好来进行自学计划的制订，在学生制订计划的时候，教师需要对学生进行引导，让学生真正的认识自身的情况，确保学生制订的自学计划真正地合理。
2. 帮助学生养成好的阅读习惯
学生语文底蕴和学生的阅读情况有着直接关系，为了帮助学生提高其综合能力，教师需要帮助学生养成良好的读书习惯，让学生根据自身的情况和需要进行合适阅读方法的选择。并且在学生阅读的时候，教师还应该鼓励学生多动笔和思考，不断积累，鼓励学生将阅读内容和自己生活结合在一起，提高学生感知能力。
3. 帮助学生养成良好的积累习惯
想要学好语文，学生需要长期的积累，为了让学生更好地积累，教师可以鼓励学生在课余的时间多看一些名言警句、对联、歌词和广告语等，循序渐进地帮助学生提高其综合水平。
（三）重视多媒体的使用，提高教学的效果
在进行高中语文教学的时候，将多媒体引入进来，不但能够让语文教学更加生动和形象，还能够将学生语文知识学习的兴趣以及积极性激发出来，还能够帮助学生拓展其视野和思维。在进行高中语文教学的时候，进行教学情境创设的策略比较多，最常见的便是将多媒体模式运用进去。通过课堂实践，我们也可以发现，多媒体的合理应用能够对教学效果进行优化。
三、结语
无论是对于高中教学而言，还是对于高中生的学习而言，高中语文都是非常重要的，语文是学生其他科目学习的基础，对学生综合能力的提高意义重大。但是就现在而言，高中语文教?的时候存在的各种问题还比较多。而想要解决这些问题，教师进行高中语文教学的时候，必须转变自身的教学观念，将多种教学方式运用到教学中去进行教学，重视学生综合能力的提高，为学生更好地发展奠定良好的基础。
