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学校现代化教育工程方案(三)

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学校现代化教育工程方案

改革政治课的教学,增设社会实践课、心理健康课,着重考查学生的思想品德行为,培养学生基本的行为规范、道德品质和心理素质。

、优化课程结构:构建必修课、选修课、活动课和环境课四位一体的课程结构形式。

必修课是学校课程的主干,必须优先考虑,保证全体学生得到全面提高。

选修课是根据学生的个性特长和爱好开设的,如数理化竞赛辅导、英语之角、法律常识、艺术欣赏、文学欣赏、新闻采写、演讲与口才、卫生保健、交通安全、人口教育、信息科学、生命科学、安庆文化等,以满足不同兴趣学生发展自身的需要,扩大他们的视野,丰富他们的精神文化与科学素养。

活动课目的是为了让学生动起来,培养他们动手动脑的能力,为他们今后走上打下基础。活动课内容包括:

--文体活动。如田径、球类、棋类、乐器、歌咏、书法、绘画、野营、军训、创作等,通过开展文体活动,增强学生体质,促进身心健康,培养他们广泛的兴趣和爱好,执着追求的毅力和坚韧不拔的精神,使他们具备较高的品味和欣赏美、创造美的能力。

--科技活动。如各学科知识竞赛、智力竞赛、科技制作、科技小发明、撰写科技小论文等,让学生动手动脑,参与创造,为学生提供自主发展的意识、动手动脑的机会。

--劳动实践。组织学生参加社会公益劳动、建校劳动、校园绿化,并定期组织他们到工厂、农村参与劳动,使他们接触社会、了解社会,养成良好的劳动观念和习惯,掌握一些基本的劳动知识和技能。

--社会活动。定期组织学生参加社会实践,深入基层,了解国情,认识社会,锻炼才干。要求学生撰写调查报告,鼓励提出独到见解。

活动课必须做到:有组织,有计划,有教师,有教案,有场地,有设施,有考查,有报告。选修课、活动课均列入学校总课表,指导老师的备课、辅导等均计入工作量。

环境课是学校教学的隐性课程,如绿化美化净化的校园,琳琅满目的宣传橱窗,书画展,学生小报,团队及学生会园地,校训,名言警句,雕塑等。开发环境课程,培育奋发向上的学习氛围,让学校的每一寸土地,每一堵墙壁都起到育人的作用。

、优化课堂教学。课堂是素质教育的主渠道,学校教学的主阵地,必须高度重视。要实现课堂教学的中心从教师转到学生上来;要采取分层教学的方法,因材施教;构建现代化的教学模式,促进学生自觉主动地学习;要引进现代教学媒体,提高课堂教学效益。

、实施“特长发展”措施,为特长生施张能开辟广阔空间。继续坚持“全面发展打基础,发挥特长育人才“的办学思想,其主要思路是:

--举办数理化及计算机奥林匹克竞赛学校,培养竞赛型拔尖人才;

--成立各学科兴趣小组,请社会名流和专家来校举办短训班或讲座。每举办一次艺术节,一次科技节,举行一至二次书画展览,建立学校乐团。努力扶植和培养对科技制作、书法、绘画、棋艺、音乐、歌舞等有浓厚兴趣和禀赋的新苗;

--建立级和校级篮球、排球、足球、乒乓球、田径、体操等运动队,开展班级间、级间、校际体育竞赛活动。每分别举办一次达标运动会和田径运动会,发掘和培养具有较高竞技水平的体育新秀。,

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