深化学习找差距转变作风促发展发言稿【精选】
【1】深化學習找差距转变作风促发展发言稿
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”深秋时节，我们会聚中共江苏省委党校参加學習培训，心情特别兴奋且充满着期待，期待通过为时2个月的集中學習培训，促使自己理论素质得以再提升、党性觉悟得以再锤炼、能力水平得以再提高、作风纪律得以再改进。在第一单元马克思主义经典著作、*基本问题等理论基础课程的學習之后，笔者进一步深化了对党的基本理论的理解和把握，更加坚定了*自信、理论自信、制度自信。
一、增强了信守党的基本理论的定力
在理论基础课程的學習中，通过老师的精彩讲解，我们对*同马克思列宁主义一脉相承又与时俱进的相承关系有了更深的认知。新中国成立后，党的第一代中央领导集体对*进行了艰辛探索，为新的历史时期开创*提供了宝贵经验和理论准备。十一届三中全会以后，我们党开辟了*，形成了包括理论、“三个代表”重要、科学发展观在内的*。党的十八大以来，*发表了一系列重要讲话，进一步丰富和发展了*，开辟了马克思主义新境界。
通过學習，我深刻地认识到，*是科学*理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是历史的结论、人民的选择。而马克思主义是*的“根”和“脉”。在当代中国，坚持*，就是真正坚持马克思主义。这促使我更加坚定地站稳政治立场、把好政治方向、增强政治定力，更加坚定地巩固马克思主义的指导地位，不断增强作为党员干部的理想信念和*自信、理论自信、制度自信。
二、明确了进一步深化理论學習的方向
马克思主义基本原理告诉我们，实践每向前发展一步，理论创新就要跟进一步。*是我们党领导改革开放和*的理论结晶，其精髓就是解放、实事求是、与时俱进、求真务实。今后，面对新的国际国内形势和实际工作，我们必须增强政治意识、大局意识、责任意识，始终坚持以马克思主义深化理论學習，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦主题，围绕坚定“三个自信”，继续深化*的學習，继续深入*系列重要讲话精神。
通过學習，我清醒地认识到，用马克思主义基本原理指导我们的理论學習，就要放眼世界*500年的历史进程，审视中国人民对马克思主义的选择及其奋斗历程，把*的历史渊源、理论逻辑、现实基础理解清楚，把改革开放前后两个三十年*实践探索的关系理解清楚。就要深入學習领会*的独特创造、理论的独特贡献、制度的独特优势，切实增强坚持和发展*的自觉性坚定性，更好激发出实现中国梦的强大正能量。
三、树立了实践工作中理论探寻的担当
*指出，我们正在从事的*是伟大而波澜壮阔的，是前人没有做过的。*的理论源泉是实践，发展依据是实践，检验标准也是实践。在实践中进行理论思考，是共产党员应该具备的一个基本素养。我们要紧密联系工作实践、岗位实际，做到理论力量和实践力量的有机结合，架起理论与实践、认知与行动之间的桥梁，在服务社会实践、满足工作需求中更好地实现理论的价值。
通过學習，我坚定地认识到，在实践中思索和回答理论问题，不仅是理论工作者的使命任务，也是实际工作者的责任担当。*实践催生了许多亟待回应和解决的问题，需要全党包括我们每一位党员干部去思考。比如，如何理解中国的辉煌成就是马克思主义的成功实践?*的“特色”究竟体现在哪些方面?为什么实现中国梦必须走中国道路?等等。回答好这些理论和现实问题，既要求理论工作者以学术的眼光去观察、思考和研究，也需要实际工作者善于从纷繁复杂的现象中捕捉问题、分析问题，以马克思主义的立场、观点、方法去分析和探索。
【2】深化學習找差距转变作风促发展发言稿
教育是凝神聚魂的工作，是建党、强党、兴党的生命线。中央强调，开展“三严三实”专题教育，首要的是抓好學習教育、打牢根基。这是搞好整个专题教育的前提和基础。我们必须用好建党这个传家宝，切实把學習教育放在首位，深刻把握“三严三实”的精神实质和深刻内涵，切实把严与实的要求立起来、树起来，以自觉引领行动自觉。
放在首位必须解决好“學習教育为什么”的问题。“求木之长者，必固其根本”。践行“三严三实”，前提是打牢理论基础，补足精神之“钙”，筑牢之魂。“三严三实”是*参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时首先提出的，去年以来，安徽省委把學習贯彻“三严三实”作为一项重大而紧迫的任务，率先开展“三严三实”集中學習教育，以“三严三实”要求奋力推动改革发展，有力促进了党风政风改善。经过一年来的學習实践，广大党员干部深切地感受到，“三严三实”确实是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，是推动事业发展的强大动力和重要保障。认识问题一时解决了，不等于永远解决，就像房间需要经常打扫一样，上的灰尘也要经常打扫。当前，党员干部队伍管理和党员干部自身上存在的不严、不实问题，究其根源是一些党员干部放松了學習，党组织放松了教育，上的“总开关”没有拧紧。把深化學習教育放在首位，就是要持续加强政治建设，引导党员干部深刻领会“三严三实”重大意义和本真内涵，清醒认识“不严不实”的现实表现和严重危害，全面把握落实“三严三实”的实践要求和具体措施，真正弄清楚“为何严为何实、如何严如何实”的问题，真正把“三严三实”贯穿到修身做人、为官用权、干事创业的全过程，使“三严三实”成为新时期安徽党员干部的鲜明特征。
放在首位必须解决好“學習教育抓什么”的问题。抓住學習教育重点，才能学有所悟、教有所得。學習教育，最核心的是坚定理念信念、强化党性观念、增强实干精神。要把深入*系列重要讲话精神作为重中之重，以反复研读、吃透弄通的钻劲，重点學習《*谈治国理政》、《*关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，领会核心要义，掌握精神实质，把握贯穿其中的立场、观点、方法，做到学而信、学而用、学而行，做政治上的“明白人”，做真抓实干的模范。要把深入学好用好党章摆上重要位置，形成學習党章的浓厚氛围，唤醒党章党规意识，真正使党章这个“总规矩”内化于心、外化于行;同时要认真學習廉洁从政若干规定，特别是中央新下发的关于规范党员干部待遇等规章制度，不断强化党的意识、党员意识、纪律意识、规矩意识，明确言行的基本规范、清楚自己该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么。要把党的优良传统和工作惯例作为生动教材，注重整合发挥安徽历史悠久、革命传统光荣的资源优势，深入挖掘、切实用好红色资源，通过讲传统党课，开展情景式、体验式教学等方式，引导党员干部从党的光辉历史中汲取政治营养，强化践行“三严三实”的行动自觉。
放在首位必须解决好“學習教育怎么抓”的问题。抓好學習教育，既要有实实在在的内容，也要有管用有效的办法。要聚焦忠诚、干净、担当，坚持内容和形式相统一，做到个人自学和集体學習相结合，系统學習和专题讨论相结合，正面教育和反面警示相结合，切实提高學習教育的针对性和实效性。要切实抓好规定动作，高质量讲好专题党课，增进贴近性和真实感，入情入理，讲出共鸣;高质量开展學習研讨，进行深入互动，相互启发、共同提高，澄清模糊认识，明确努力方向;高质量召开专题民主生活会和组织生活会，弘扬整风精神，拿起批评和自我批评武器，开展积极健康的斗争，做到见人见事见，使开展专题教育的过程，成为不断提高认识的过程。要认真用好两面镜子，既要多照照焦裕禄、谷文昌、杨善洲、沈浩等正面的镜子，深学细照、见贤思齐，又要常照照周永康、徐才厚、倪发科、韩先聪等反面的镜子，汲取教训、自警自省，做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。“三严三实”教育是在党的群众路线教育实践活动基础上，融入经常性教育的一次探索实践。要融入日常學習教育，坚持把“三严三实”专题教育作为持续深入推进党的政治建设和作风建设的重要举措，与中心组學習、“三会一课”、年度民主生活会结合起来，推动经常性學習教育突出主题、聚焦问题，真正认真起来、严肃起来，取得实实在在的成效。
【3】深化學習找差距转变作风促发展发言稿
5月23日下午，局党委理论學習中心组召开“三严三实”专题學習会。局党委书记、局长杨志强主持，局党委中心组成员参加。杨志强强调，开展“三严三实”专题教育,首要的是抓好學習教育，打牢根基，以自觉引领行动自觉，只有这样，才能做到把“三严三实”要求内化于心，外化于行。
会议认真學習领会*有关重要讲话精神，學習了刘云山同志在中央党校秋季开学典礼上所作的《党员干部要自觉践行“三严三实”》的讲话和在全国“三严三实”专题教育工作座谈会上的讲话精神，學習了王岐山同志在浙江考察调研和在部分省(区、市)纪委书记座谈会上的重要讲话精神，學習了市委“三严三实”动员会上市委书记陈金彪讲授的专题党课精神。學習后，党委中心组成员认真交流了初步的學習体会。
杨志强在學習结束时指出，在党的群众路线教育实践活动结束后不久，紧接着开展“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党的政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，体现了*推进全面从严治党的态度和决心，从文广系统看，也是提高党员干部素质，推动文化工作的内在要求。
根据中央的部署和市委的要求，这次专题教育的对象是领导干部，主题是學習“三严三实”，践行“三严三实”，落脚点是打造“有自觉、有激情、有担当、有作为”的干部队伍，这就抓住了县处级以上领导干部这个“关键少数”，为新形势下持续改进作风提供了重要抓手，十分必要、非常及时。从严治党、从严治吏是关键。“三严三实”集中体现了党员干部做人做事的内在道理，做人做事是任何时候、任何人都需要认真思考的问题，执政党的党员干部应当有更高的做人做事境界。修身立己、干事创业，核心是“严”和“实”。“严”和“实”有机体现在做人做事上，互为关联、互为转化。守住“底线”是做人做事的基本要求，作为党员领导干部仅有这点是远远不够的，更重要的是“要把党纪党规挺在前面”。
杨志强指出，开展“三严三实”专题教育，要坚持把學習放在首位，要着眼于坚定理想信念、强化党性观念、增强实干精神，把深入*系列重要讲话精神作为學習教育的重中之重，掌握贯穿其中的立场、观点、方法，做到学而信、学而用、学而行，做政治上的“明白人”。要认真學習党章和党的纪律规定，形成學習党章的深厚氛围，通过學習，强化党的意识、党员意识、纪律意识、规矩意识，真正做到内化于心、外化于行。要坚持内容和形式相统一、个人自学和集体研讨相统一，扎实组织好“三严三实”专题教育四个专题的學習研讨活动。
杨志强强调，经过党的群众路线教育实践活动，文广系统改进作风有了良好开端，查找和整改了一些问题，但是存在于党员干部中不严不实的问题仍然不少、亟待解决，要抓住“三严三实”专题教育契机，持续开展对不严不实问题的整改。例如，在理想信念上表现为对共产主义理想的不清醒、不坚定;在讲规矩上，对照严格的组织标准仍有距离。普通党员中也存在规矩意识不强、不守规矩的现象。在工作上不积极、不主动、不作为、慢作为、激情不足、慵赖散等问题还明显存在。市委提出要通过“三严三实”专题教育，打造“有自觉、有激情、有担当、有作为”的干部队伍具有很强的针对性和紧迫性。
杨志强最后强调，“三严三实”专题教育要贯彻从严格要求，坚持以上率下。局领班子成员要为下级作表率，带头讲好党课，带头查找问题，带头开展批评和自我批评，带头抓好整改落实，持续深化學習教育，确保专题教育取得实际成效。
专题學習会上，党委还专题讨论了局开展“三严三实”专题教育实施方案和开展“适应文化发展新常态，加快推进现代公共文化服务新发展”讨论方案。
